Pragmática del español

J. César Félix-Brasdefer is Full Professor of Spanish and Linguistics at Indiana University, Bloomington, USA.

• Lista de cuadros Lista de figurasAgradecimientos Introducción para el instructor Conceptos fundamentales de pragmática Capítulo 1 Conceptos fundamentales: contexto, uso y variación Capítulo 2 Yo, tú, vos, este, aquí, allá, ahora, ayer, entonces: las expresiones deícticasCapítulo 3 Actos de habla en contexto Capítulo 4 La comunicación inferencial: de lo dicho a lo implicado Análisis del discurso y (des)cortesíaCapítulo 5 Análisis del discurso: uso del lenguaje en acción Capítulo 6 Cortesía y descortesía en el mundo hispanohablante Uso y variación en el mundo hispanohablanteCapítulo 7 Variación pragmática de actos de habla Capítulo 8 Tú, vos, usted, vosotros: las formas de tratamiento en el mundo hispanohablanteAprendizaje, enseñanza y métodos de pragmáticaCapítulo 9 Contextos de aprendizaje y enseñanza de la pragmática Capítulo 10 Métodos de recolección de datos y el proyecto de investigación Glosario bilingüeÍndice temático

This long-awaited textbook represents a very useful resource for those who are interested in the burgeoning field of Spanish Pragmatics. Using easily accessible language, the book presents the field in broad strokes. Content in 10 chapters ranges from fundamental pragmatics concepts (e.g. speech acts, deixis, inference) to discourse analysis, (im)politeness issues, pragmatic variation (e.g. pronouns tú and usted in the Hispanic world), pragmatics teaching and learning, and research methods. The textbook will be invaluable for any undergraduate and graduate Spanish curriculum, for researchers of Spanish linguistics, and for those interested in linguistics in general. Dale A. Koike, University of Texas at Austin, USA.La obra Pragmática del español: contexto, uso y variación es un excelente manual de trabajo para el estudiante. Consta de 10 capítulos en que el autor revisa los temas fundamentales de la pragmática: actos de habla, descortesía, discurso, contexto. Añade a ellos un capítulo sobre variación pragmática, campo en el que es un experto y termina con una sección dedicada a la enseñanza. Cierra el libro con un bloque realmente interesante y poco frecuente en los manuales universitarios: Aprendizaje, enseñanza y métodos de pragmática. Este acercamiento a la didáctica se hace en una doble dimensión: la enseñanza de la pragmática, algo fundamental cuando se enseña una segunda lengua (dirigido al docente), y la dirección hacia la investigación: Métodos de recolección de datos y el proyecto de investigación (dirigido al alumno). Los temas están explicados con claridad, información suficiente y orientación hacia lecturas que pueden ayudarle a completar su formación. En suma, el libro es un manual fácil de seguir, muy didáctico y compensado en la información que ofrece. Resultará de gran ayuda para el alumno que se inicia en pragmática. Bienvenida sean obras como esta que se acercan de manera reflexiva y documentada a la didáctica de la pragmática.Catalina Fuentes Rodríguez, Universidad de Sevilla, Spain.