Pedagogiskt nytänkande på Viggbyholmsskolan, en internatskola för pojkar och flickor grundad 1928. När Viggbyholmsskolan grundades innebar det ett entusiastiskt försök att förverkliga ett nytänkande inom pedagogikens område. Hur uppstod idén, förutsättningarna och viljan att skapa en skola som innefattade denna nya syn på barns uppväxt och skolgång, och som Per Sundberg, skolans grundare, ville förverkliga?