Prof. Dr. Corinna Hößle ist Professorin für Biologiedidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Förderung ethischer Bewertungskompetenz, Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie die Wirksamkeitsforschung von Schülerlaboren. Das Lernlabor Wattenmeer wurde gemeinsam mit den Mitautoren dieses Buches 2014 eröffnet und ist eines von drei Lernlaboren der Biologiedidaktik. Dr. Holger Winkler arbeitete bis zu seinem Ruhestand als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Marine Sensorik des Instituts für Chemie und Biologie des Meeres der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Neben der Beschäftigung mit fachwissenschaftlichen Themen vertritt er dort die Konzepte von Wissenstransfer und Umweltbildung in Lehre und Forschung. Hier stehen die Entwicklung von Interventionen zur Stärkung der Ocean Literacy sowie Arbeiten zu deren Rezeption im Zentrum.Anja Wübben ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin der AG Biologiedidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Forschendes Lernen im Lernlabor Wattenmeer, die Entwicklung von Offenen Bildungsmaterialien (OER), Wissenschaftskommunikation und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Vor ihrer Tätigkeit in der Didaktik hat sie als Diplombiologin in zahlreichen Meeresökologischen Projekten gearbeitet.

• Teil I.- Ozean und Küstenräume.- Erkenntnisgewinn durch forschendes Lernen.- SDGs grafisch visualisiert.- Teil II.- Licht und Farben als Schlüsselfaktoren des Lebens im Ozean.- Die Salzwiese - ein dynamischer Lebensraum unter extremen Lebensbedingungen.- Die Miesmuschen - Kläranlage des Meeres?- Plankton - Grundlage allen Lebens.- (Hochsee-)Fischerei unter Druck.- Öl im Ozean - Ursachen und Auswirkungen.- Der Wandel des Ozeans - Ozeanversauerung.- Plastik - Chancen und Risiken.- Teil III.- Fazit und Ausblick.

Prof. Dr. Corinna Hößle ist Professorin für Biologiedidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Förderung ethischer Bewertungskompetenz, Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie die Wirksamkeitsforschung von Schülerlaboren. Das Lernlabor Wattenmeer wurde gemeinsam mit den Mitautoren dieses Buches 2014 eröffnet und ist eines von drei Lernlaboren der Biologiedidaktik. Dr. Holger Winkler arbeitete bis zu seinem Ruhestand als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Marine Sensorik des Instituts für Chemie und Biologie des Meeres der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Neben der Beschäftigung mit fachwissenschaftlichen Themen vertritt er dort die Konzepte von Wissenstransfer und Umweltbildung in Lehre und Forschung. Hier stehen die Entwicklung von Interventionen zur Stärkung der Ocean Literacy sowie Arbeiten zu deren Rezeption im Zentrum.Anja Wübben ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin der AG Biologiedidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Forschendes Lernen im Lernlabor Wattenmeer, die Entwicklung von Offenen Bildungsmaterialien (OER), Wissenschaftskommunikation und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Vor ihrer Tätigkeit in der Didaktik hat sie als Diplombiologin in zahlreichen Meeresökologischen Projekten gearbeitet.

• Teil I.- Ozean und Küstenräume.- Erkenntnisgewinn durch forschendes Lernen.- SDGs grafisch visualisiert.- Teil II.- Licht und Farben als Schlüsselfaktoren des Lebens im Ozean.- Die Salzwiese - ein dynamischer Lebensraum unter extremen Lebensbedingungen.- Die Miesmuschen - Kläranlage des Meeres?- Plankton - Grundlage allen Lebens.- (Hochsee-)Fischerei unter Druck.- Öl im Ozean - Ursachen und Auswirkungen.- Der Wandel des Ozeans - Ozeanversauerung.- Plastik - Chancen und Risiken.- Teil III.- Fazit und Ausblick.

Prof. Dr. Corinna Hößle ist Professorin für Biologiedidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Förderung ethischer Bewertungskompetenz, Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie die Wirksamkeitsforschung von Schülerlaboren. Das Lernlabor Wattenmeer wurde gemeinsam mit den Mitautoren dieses Buches 2014 eröffnet und ist eines von drei Lernlaboren der Biologiedidaktik. Dr. Holger Winkler arbeitete bis zu seinem Ruhestand als Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Marine Sensorik des Instituts für Chemie und Biologie des Meeres der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Neben der Beschäftigung mit fachwissenschaftlichen Themen vertritt er dort die Konzepte von Wissenstransfer und Umweltbildung in Lehre und Forschung. Hier stehen die Entwicklung von Interventionen zur Stärkung der Ocean Literacy sowie Arbeiten zu deren Rezeption im Zentrum.Anja Wübben ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin der AG Biologiedidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Forschendes Lernen im Lernlabor Wattenmeer, die Entwicklung von Offenen Bildungsmaterialien (OER), Wissenschaftskommunikation und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Vor ihrer Tätigkeit in der Didaktik hat sie als Diplombiologin in zahlreichen Meeresökologischen Projekten gearbeitet.

• Teil I.- Ozean und Küstenräume.- Erkenntnisgewinn durch forschendes Lernen.- SDGs grafisch visualisiert.- Teil II.- Licht und Farben als Schlüsselfaktoren des Lebens im Ozean.- Die Salzwiese - ein dynamischer Lebensraum unter extremen Lebensbedingungen.- Die Miesmuschen - Kläranlage des Meeres?- Plankton - Grundlage allen Lebens.- (Hochsee-)Fischerei unter Druck.- Öl im Ozean - Ursachen und Auswirkungen.- Der Wandel des Ozeans - Ozeanversauerung.- Plastik - Chancen und Risiken.- Teil III.- Fazit und Ausblick.