Neuzuwanderung, sprachliche Bildung und Inklusion

Eine ethnographische Studie im Sekundarschulbereich

Häftad, Tyska, 2023

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Anhand von ethnographischen Daten wird durch Auswertungsmethoden der Reflexiven Grounded Theory aufgezeigt, wie es zu Prozessen der Inklusion und Exklusion durch sprachliche Bildung kommt.

Produktinformation

Utgivningsdatum2023-05-16
Mått148 x 210 x 19 mm
Vikt436 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieInklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
Antal sidor316
Upplaga23001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658413125

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Die AutorinDr. Simone Plöger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Interkulturelle Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören Inklusion, Diskriminierung und Diversität im Kontext schulischer Bildung, Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung in Zeiten von Neuzuwanderung, Beschulung neu zugewanderter Schüler*innen und Ethnographie in Schule und Unterricht.