Multiprofessionelle Teamarbeit in Sozialen Dienstleistungsberufen

Interdisziplinäre Debatten zum Konzept der Multiprofessionalität – Chancen, Risiken, Herausforderungen

Häftad, Tyska, 2022

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Das Handbuch beleuchtet das Feld der Sozialen Dienstleistungen aus interdisziplinärer Perspektive und geht dabei folgenden Fragen nach: Welche Möglichkeiten und Strategien gibt es in multi-professionellen Teams, um Machtungleichgewichte und Kompetenzstreitigkeiten zu beseitigen?

Produktinformation

Utgivningsdatum2022-05-24
Mått148 x 210 x 18 mm
Vikt426 g
FormatHäftad
SpråkTyska
Antal sidor315
Upplaga22001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658364854

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Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig, Professorin für Soziologie und Empirische Sozialforschung an der Ev. Hochschule Dresden mit den Schwerpunkten Professionalisierung Sozialer Dienstleistungsberufe und Ungleichheitsforschung; Senior Consultant der Weltbank, verantwortlich dort für Qualitative Sozialforschung im Bereich Gender and Labor; Gutachterin für verschiedene Fachzeitschriften; Mitglied des Boards Sociology of Professions der European Sociological Association und stellvertretende Vorsitzende des Wiss. Beirats des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen.

Teil I: Theoretische Auseinandersetzungen mit dem Konzept der Multiprofessionalität.- Doing professionalism.– Gewandeltes Professionsverständnis im Rahmen multiprofessioneller Zusammenarbeit in pädagogischen Dienstleistungsberufen?.– Recherchen zur internationalen Umsetzung von Multiprofessionalität in sozialen Dienstleistungsberufen.– Der Unterschied des Unterschieds.- Professionalisierung sozialer Dienstleistungsberufe.- Teil II: Multiprofessionalität in der öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe sowie Netzwerkarbeit.- Multiprofessionalität im Jugendamt. - Soziale Arbeit in Netzwerken als multiprofessionelle Zusammenarbeit. - Multiprofessionelle Teamleistung im sozialen Raum.- Teil III: Multiprofessionelle Teams in der Schulsozialarbeit. - „Die möchte ich auch möglichst ins Boot mit reinnehmen…“.- Die Aushandlung des eigenen Tätigkeitsprofils in der Schulsozialarbeit. - Multiprofessionelle Teams in der Ganztagsschule. - Schulsozialarbeit aus figurationstheoretischer Perspektive.- Interprofessionelle Kooperationsprozesse von Schulsozialarbeiter*innen in inklusiven Grundschulen. – Orientierungen von Schulleitenden in nichtstaatlicher, evangelischer Trägerschaft.- Teil IV: Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Frühen Bildung.- Multiprofessionelle Zusammenarbeit in inklusiven Kindertageseinrichtungen.- Multiprofessionelle Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen. – Teil V: Multiprofessionalität in den Gesundheits- und Pflegeberufen.- Multiprofessionelle Teamarbeit in der Pflege.- Gewalt (in) Organisationen der Pflege (-versorgung) aus der Perspektive multiprofessioneller Teams.- „Das Wissen einbauen, was den Menschen am besten tut.“.