Monastische Bildung

Mit den Collationes Patrum (425-429 n. Chr.) verfasste Johannes Cassian ein Werk, das monastische Bildungsprozesse explizit thematisiert sowie implizit anstt und begleitet. Cassian agiert dabei als Mittler zwischen verschiedenen theologischen und monastischen Traditionen. Er bringt die Bildungsskepsis des stlichen Mnchtums mit der traditionellen Vorbildung sdgallischer Klostergrnder ins Gesprch und kann so als ein Wegbereiter des Mnchtums als Bildungsinstitution gelten. Dorothee Schenk analysiert die vierundzwanzig Collationes , narrativ aufbereitete Gesprche mit Altvtern der gyptischen Wste. Dabei prft sie, welche theologischen und anthropologischen Voraussetzungen monastischer Bildung zu bercksichtigen sind und im Rahmen welcher konkreten Methoden und Prozesse diese Bildung sich vollzieht. Schlielich werden Bilder und Konzepte untersucht, mit deren Hilfe Cassian selbst den monastischen Aufstieg bzw. Bildungsweg umschreibt.