• 1 Einleitung: Lernen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 1 Lernen der Organisation durch Gruppen-und Teamarbeit — Herausforderung, Vision und Handlungsbedarf.- 1.1 Lernen der Organisation als Herausforderung für Führungskräfte.- 1.2 Die Vision der „Lernenden Organisation“.- 1.3 Klärungs- und Handlungsbedarf.- 1.4 Krisensituationen als Anlaß für den Einsatz von Gruppen- und Teamarbeit.- 1.5 Literatur.- 2 Gruppenarbeit als Kernstück schlanker Fertigung -Erfahrungen mit effizienter und attraktiver Gruppenarbeit im Opel Werk Bochum.- 2.1 Wachsende Belastungen für den Automobil-Standort Bochum.- 2.2 Schlüssel für Morgen — Schlanke Fertigung.- 2.3 Bochumer Weg zum Opel Produktionssystem.- 2.4 Neues Denken für neue Fertigungskonzepte.- 2.5 Strukturinnovative Gruppenarbeit in Bochum.- 2.6 Keine leichte Rolle für die Gruppensprecher.- 2.7 Veränderte Rolle der Führungskräfte.- 2.8 Maßgeschneiderte Konzepte für Gruppenarbeit.- 2.9 Gruppenarbeit braucht Werkzeuge, Training und Unterstützung.- 2.10 KVP und Gruppenarbeit.- 2.11 Erfolge und Herausforderungen.- 3 Technische Entwicklung und betriebliche Restrukturierung oder Innovation durch Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.- 3.1 Wachsende Freiräume in der Gestaltung von Arbeitsorganisationen.- 3.2 Technologie als Entkopplung von organisatorischen Zwängen.- 3.3 Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.- 3.4 Literatur.- 4 Mitarbeiter zu Mitunternehmern fördern.- 4.1 Entwicklungstendenzen.- 4.2 Begriffsabgrenzungen.- 4.3 Zum Konzept des Mitunternehmers.- 4.4 Konzept der Schlüsselqualifikationen.- 4.5 Strukturelle Personalentwicklung zur Förderung unternehmerischen Denkens und Handelns.- 4.6 Direkte/interaktionelle Förderung unternehmerischer Qualifikation und Motivation.- 4.7Unternehmerische Gestaltung der Personalentwicklungsabteilung.- 4.8 Fazit.- 4.9 Literatur.- 5 Gruppen- und Teamarbeit als Instrument zur Unternehmensentwicklung.- 5.1 Leitbilder umfassender Reorganisation.- 5.2 Aktuelle Reorganisationsansätze.- 5.3 Gruppenarbeitsinstrumente.- 5.4 Betriebliche Veränderungsprozesse erfolgreich gestalten.- 5.5 Vorgehen bei der Etablierung von Gruppen-und Teamarbeit.- 5.6 Die Rolle des unteren und mittleren Managements im Veränderungsprozeß.- 5.7 Entwicklung der lernenden Organisation.- 5.8 Literatur.- 6 Gruppenarbeit in der Fertigung — Probleme eines zukunftsorientierten Konzepts.- 6.1 Einleitung.- 6.2 Der Strukturkonservatismus betrieblicher Rationalisierungsmuster.- 6.3 Probleme bei der Realisierung von Gruppenarbeit.- 6.4 Risiken gruppeninterner Prozesse -die dunkle Seite der Selbstregulation.- 6.5 Fazit.- 6.6 Literatur.- 7 Wie lassen sich partnerschaftliche Kunden-Zulieferer-Beziehungen dauerhaft institutionalisieren?.- 7.1 Warum müssen wir uns dieser Frage stellen?.- 7.2 Wege zur dauerhaften Institutionalisierung partnerschaftlicher Kunden-Zulieferer-Beziehungen.- 7.3 In der Praxis erprobte Maßnahmen.- 7.4 Was zeigen erprobte Maßnahmen in den Unternehmen?.- 7.5 Literatur.- 8 Sicherheit und Gesundheit im Kontext des Qualitätsmanagements.- 8.1 Arbeitsschutz als Wettbewerbsfaktor.- 8.2 Arbeitsschutz und Qualitätssicherung.- 8.3 Ziele des Arbeitsschutzes.- 8.4 Mehr Gesundheit als Ziel.- 8.5 Arbeitsschutz als betriebswirtschaftliche Aufgabe.- 8.6 Arbeitsschutz als sozialpolitische Aufgabe.- 8.7 Arbeitsschutz und Managementsysteme.- 8.8 Integrierte Managementsysteme.- 8.9 Aktivierung der Mitarbeiter.- 8.10 Literatur.- 9 Beurteilung der Gruppen- und Teamarbeit aus einzelwirtschaftlicher Sicht.- 9.1 Unternehmensplanung undSteuerungsfunktion von Sachzielen.- 9.2 Team- und Gruppenarbeit im Kontext des Aktivitätenmanagements.- 9.3 Perspektive des Innovationsmanagements statt des harmonischen Ansatzes.- 9.4 Einzelwirtschaftliche Beurteilung soll Einsatzbereich klären.- 9.5 Mißrerständnisse einer einzelwirtschaftlichen Beurteilung.- 9.6 Grenzen theoretischer Ansätze zur Beurteilung von Gruppen- und Teamarbeit.- 9.7 Vorstellungen über den Erfolg von Gruppen-und Teamarbeit.- 9.8 Einführung, Etablierung und Auflösung von Gruppen- und Teamarbeit.- 9.9 Widerstände gegenüber der Einführung, Etablierung und Auslösung von Gruppen-und Teamarbeit.- 9.10 Überwindung von Innovationswiderständen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 9.11 Entstehung von Innovationswiderständen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 9.12 Aufgaben von Führungskräften im Hinblick auf die Steuerung von Gruppen.- 9.13 Ausblick.- 9.14 Literatur.- Autorenverzeichnis.

Empfehlungen zum Buch: "Zielgruppe des Buches sind sowohl strategisch als auch dispositiv oder operativ tätige Führungskräfte, die die Entscheidung für oder gegen die Einführung von Gruppenarbeit treffen und/oder für die Umsetzung des Einführungskonzepts verantwortlich sind... Das Buch gibt durch die Schilderung von Fallbeispielen und Konzepten sowie die Beschreibung exemplarischer unterstützender Methoden, Techniken und Werkzeuge eine Antwort. Es ist didaktisch sehr gut aufbereitet und zeichnet sich aus durch informative, treffsichere Marginalien und zahlreiche Abbildungen, die die Inhalte aussagekräftig visualisieren." (Prof.Dr.-Ing.Dr.h.c.Pfeifer, RWTH Aachen) "...Insofern lassen sich aus diesem Buch individuelle berufliche Perspektiven für die Arbeit in und für lernende und wandlungsfähige Organisationen ableiten. ... Durch diesen Aufbau ist das Werk in der Lage, dem betrieblichen Praktiker, dem Wissenschaftler, aber auch dem interessierten Laien einen Einblick in die vielfältigen Anwendungsbereiche und die damit verknüpften Problematiken zu geben." (Prof.Dr.H.J.Bullinger, Fraunhofer IAO, Stuttgart) "Die Autoren des Buches heben vor allem auf das Lernen in Teams und Gruppen ab. ... Das ausgezeichnete Buch ist allen, die sich mit der Gestaltung der Organisation und Kultur in den Unternehmen der Wirtschaft sowie in den Dienstleistungsbereichen beschäftigen, sehr zu empfehlen." (Prof.Dr.-Ing.Dr.h.c.Westkämper, Fraunhofer IPA, Stuttgart) Den Herausgebern dieses Buches ist es gelungen, eine beeindruckende Zahl renommierter Vertreter aus Industrie und Wissenschaft zu gewinnen, welche diese Gesichtspunkte intensiv beleuchten. ... Insbesondere die eingehende Auseinandersetzung mit den Einführungshindernissen und Barrieren für Gruppenarbeit dürfte eine Reihe wertvoller Hinweise für deren erfolgreiche Umsetzung geben. Die Lektüre lohnt sich." (Prof.Dr.-Ing.Gunter Reinhart, TU München)  "Die Autoren geben Lösungsansätze zu denentscheidenden strategischen Fragen der Gruppen- und Teamarbeit, stellen erfolgreiche Praxisbeispiele vor und plädieren für ein anderes Verständnis von funktionierender Gruppenarbeit als einem von mehreren möglichen Schritten auf dem Weg zu lernenden Organisation." (Zeitschrift Personalführung)

• 1 Einleitung: Lernen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 1 Lernen der Organisation durch Gruppen-und Teamarbeit — Herausforderung, Vision und Handlungsbedarf.- 1.1 Lernen der Organisation als Herausforderung für Führungskräfte.- 1.2 Die Vision der „Lernenden Organisation“.- 1.3 Klärungs- und Handlungsbedarf.- 1.4 Krisensituationen als Anlaß für den Einsatz von Gruppen- und Teamarbeit.- 1.5 Literatur.- 2 Gruppenarbeit als Kernstück schlanker Fertigung -Erfahrungen mit effizienter und attraktiver Gruppenarbeit im Opel Werk Bochum.- 2.1 Wachsende Belastungen für den Automobil-Standort Bochum.- 2.2 Schlüssel für Morgen — Schlanke Fertigung.- 2.3 Bochumer Weg zum Opel Produktionssystem.- 2.4 Neues Denken für neue Fertigungskonzepte.- 2.5 Strukturinnovative Gruppenarbeit in Bochum.- 2.6 Keine leichte Rolle für die Gruppensprecher.- 2.7 Veränderte Rolle der Führungskräfte.- 2.8 Maßgeschneiderte Konzepte für Gruppenarbeit.- 2.9 Gruppenarbeit braucht Werkzeuge, Training und Unterstützung.- 2.10 KVP und Gruppenarbeit.- 2.11 Erfolge und Herausforderungen.- 3 Technische Entwicklung und betriebliche Restrukturierung oder Innovation durch Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.- 3.1 Wachsende Freiräume in der Gestaltung von Arbeitsorganisationen.- 3.2 Technologie als Entkopplung von organisatorischen Zwängen.- 3.3 Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.- 3.4 Literatur.- 4 Mitarbeiter zu Mitunternehmern fördern.- 4.1 Entwicklungstendenzen.- 4.2 Begriffsabgrenzungen.- 4.3 Zum Konzept des Mitunternehmers.- 4.4 Konzept der Schlüsselqualifikationen.- 4.5 Strukturelle Personalentwicklung zur Förderung unternehmerischen Denkens und Handelns.- 4.6 Direkte/interaktionelle Förderung unternehmerischer Qualifikation und Motivation.- 4.7Unternehmerische Gestaltung der Personalentwicklungsabteilung.- 4.8 Fazit.- 4.9 Literatur.- 5 Gruppen- und Teamarbeit als Instrument zur Unternehmensentwicklung.- 5.1 Leitbilder umfassender Reorganisation.- 5.2 Aktuelle Reorganisationsansätze.- 5.3 Gruppenarbeitsinstrumente.- 5.4 Betriebliche Veränderungsprozesse erfolgreich gestalten.- 5.5 Vorgehen bei der Etablierung von Gruppen-und Teamarbeit.- 5.6 Die Rolle des unteren und mittleren Managements im Veränderungsprozeß.- 5.7 Entwicklung der lernenden Organisation.- 5.8 Literatur.- 6 Gruppenarbeit in der Fertigung — Probleme eines zukunftsorientierten Konzepts.- 6.1 Einleitung.- 6.2 Der Strukturkonservatismus betrieblicher Rationalisierungsmuster.- 6.3 Probleme bei der Realisierung von Gruppenarbeit.- 6.4 Risiken gruppeninterner Prozesse -die dunkle Seite der Selbstregulation.- 6.5 Fazit.- 6.6 Literatur.- 7 Wie lassen sich partnerschaftliche Kunden-Zulieferer-Beziehungen dauerhaft institutionalisieren?.- 7.1 Warum müssen wir uns dieser Frage stellen?.- 7.2 Wege zur dauerhaften Institutionalisierung partnerschaftlicher Kunden-Zulieferer-Beziehungen.- 7.3 In der Praxis erprobte Maßnahmen.- 7.4 Was zeigen erprobte Maßnahmen in den Unternehmen?.- 7.5 Literatur.- 8 Sicherheit und Gesundheit im Kontext des Qualitätsmanagements.- 8.1 Arbeitsschutz als Wettbewerbsfaktor.- 8.2 Arbeitsschutz und Qualitätssicherung.- 8.3 Ziele des Arbeitsschutzes.- 8.4 Mehr Gesundheit als Ziel.- 8.5 Arbeitsschutz als betriebswirtschaftliche Aufgabe.- 8.6 Arbeitsschutz als sozialpolitische Aufgabe.- 8.7 Arbeitsschutz und Managementsysteme.- 8.8 Integrierte Managementsysteme.- 8.9 Aktivierung der Mitarbeiter.- 8.10 Literatur.- 9 Beurteilung der Gruppen- und Teamarbeit aus einzelwirtschaftlicher Sicht.- 9.1 Unternehmensplanung undSteuerungsfunktion von Sachzielen.- 9.2 Team- und Gruppenarbeit im Kontext des Aktivitätenmanagements.- 9.3 Perspektive des Innovationsmanagements statt des harmonischen Ansatzes.- 9.4 Einzelwirtschaftliche Beurteilung soll Einsatzbereich klären.- 9.5 Mißrerständnisse einer einzelwirtschaftlichen Beurteilung.- 9.6 Grenzen theoretischer Ansätze zur Beurteilung von Gruppen- und Teamarbeit.- 9.7 Vorstellungen über den Erfolg von Gruppen-und Teamarbeit.- 9.8 Einführung, Etablierung und Auflösung von Gruppen- und Teamarbeit.- 9.9 Widerstände gegenüber der Einführung, Etablierung und Auslösung von Gruppen-und Teamarbeit.- 9.10 Überwindung von Innovationswiderständen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 9.11 Entstehung von Innovationswiderständen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 9.12 Aufgaben von Führungskräften im Hinblick auf die Steuerung von Gruppen.- 9.13 Ausblick.- 9.14 Literatur.- Autorenverzeichnis.

Empfehlungen zum Buch: "Zielgruppe des Buches sind sowohl strategisch als auch dispositiv oder operativ tätige Führungskräfte, die die Entscheidung für oder gegen die Einführung von Gruppenarbeit treffen und/oder für die Umsetzung des Einführungskonzepts verantwortlich sind... Das Buch gibt durch die Schilderung von Fallbeispielen und Konzepten sowie die Beschreibung exemplarischer unterstützender Methoden, Techniken und Werkzeuge eine Antwort. Es ist didaktisch sehr gut aufbereitet und zeichnet sich aus durch informative, treffsichere Marginalien und zahlreiche Abbildungen, die die Inhalte aussagekräftig visualisieren." (Prof.Dr.-Ing.Dr.h.c.Pfeifer, RWTH Aachen) "...Insofern lassen sich aus diesem Buch individuelle berufliche Perspektiven für die Arbeit in und für lernende und wandlungsfähige Organisationen ableiten. ... Durch diesen Aufbau ist das Werk in der Lage, dem betrieblichen Praktiker, dem Wissenschaftler, aber auch dem interessierten Laien einen Einblick in die vielfältigen Anwendungsbereiche und die damit verknüpften Problematiken zu geben." (Prof.Dr.H.J.Bullinger, Fraunhofer IAO, Stuttgart) "Die Autoren des Buches heben vor allem auf das Lernen in Teams und Gruppen ab. ... Das ausgezeichnete Buch ist allen, die sich mit der Gestaltung der Organisation und Kultur in den Unternehmen der Wirtschaft sowie in den Dienstleistungsbereichen beschäftigen, sehr zu empfehlen." (Prof.Dr.-Ing.Dr.h.c.Westkämper, Fraunhofer IPA, Stuttgart) Den Herausgebern dieses Buches ist es gelungen, eine beeindruckende Zahl renommierter Vertreter aus Industrie und Wissenschaft zu gewinnen, welche diese Gesichtspunkte intensiv beleuchten. ... Insbesondere die eingehende Auseinandersetzung mit den Einführungshindernissen und Barrieren für Gruppenarbeit dürfte eine Reihe wertvoller Hinweise für deren erfolgreiche Umsetzung geben. Die Lektüre lohnt sich." (Prof.Dr.-Ing.Gunter Reinhart, TU München)  "Die Autoren geben Lösungsansätze zu denentscheidenden strategischen Fragen der Gruppen- und Teamarbeit, stellen erfolgreiche Praxisbeispiele vor und plädieren für ein anderes Verständnis von funktionierender Gruppenarbeit als einem von mehreren möglichen Schritten auf dem Weg zu lernenden Organisation." (Zeitschrift Personalführung)

• 1 Einleitung: Lernen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 1 Lernen der Organisation durch Gruppen-und Teamarbeit — Herausforderung, Vision und Handlungsbedarf.- 1.1 Lernen der Organisation als Herausforderung für Führungskräfte.- 1.2 Die Vision der „Lernenden Organisation“.- 1.3 Klärungs- und Handlungsbedarf.- 1.4 Krisensituationen als Anlaß für den Einsatz von Gruppen- und Teamarbeit.- 1.5 Literatur.- 2 Gruppenarbeit als Kernstück schlanker Fertigung -Erfahrungen mit effizienter und attraktiver Gruppenarbeit im Opel Werk Bochum.- 2.1 Wachsende Belastungen für den Automobil-Standort Bochum.- 2.2 Schlüssel für Morgen — Schlanke Fertigung.- 2.3 Bochumer Weg zum Opel Produktionssystem.- 2.4 Neues Denken für neue Fertigungskonzepte.- 2.5 Strukturinnovative Gruppenarbeit in Bochum.- 2.6 Keine leichte Rolle für die Gruppensprecher.- 2.7 Veränderte Rolle der Führungskräfte.- 2.8 Maßgeschneiderte Konzepte für Gruppenarbeit.- 2.9 Gruppenarbeit braucht Werkzeuge, Training und Unterstützung.- 2.10 KVP und Gruppenarbeit.- 2.11 Erfolge und Herausforderungen.- 3 Technische Entwicklung und betriebliche Restrukturierung oder Innovation durch Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.- 3.1 Wachsende Freiräume in der Gestaltung von Arbeitsorganisationen.- 3.2 Technologie als Entkopplung von organisatorischen Zwängen.- 3.3 Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.- 3.4 Literatur.- 4 Mitarbeiter zu Mitunternehmern fördern.- 4.1 Entwicklungstendenzen.- 4.2 Begriffsabgrenzungen.- 4.3 Zum Konzept des Mitunternehmers.- 4.4 Konzept der Schlüsselqualifikationen.- 4.5 Strukturelle Personalentwicklung zur Förderung unternehmerischen Denkens und Handelns.- 4.6 Direkte/interaktionelle Förderung unternehmerischer Qualifikation und Motivation.- 4.7Unternehmerische Gestaltung der Personalentwicklungsabteilung.- 4.8 Fazit.- 4.9 Literatur.- 5 Gruppen- und Teamarbeit als Instrument zur Unternehmensentwicklung.- 5.1 Leitbilder umfassender Reorganisation.- 5.2 Aktuelle Reorganisationsansätze.- 5.3 Gruppenarbeitsinstrumente.- 5.4 Betriebliche Veränderungsprozesse erfolgreich gestalten.- 5.5 Vorgehen bei der Etablierung von Gruppen-und Teamarbeit.- 5.6 Die Rolle des unteren und mittleren Managements im Veränderungsprozeß.- 5.7 Entwicklung der lernenden Organisation.- 5.8 Literatur.- 6 Gruppenarbeit in der Fertigung — Probleme eines zukunftsorientierten Konzepts.- 6.1 Einleitung.- 6.2 Der Strukturkonservatismus betrieblicher Rationalisierungsmuster.- 6.3 Probleme bei der Realisierung von Gruppenarbeit.- 6.4 Risiken gruppeninterner Prozesse -die dunkle Seite der Selbstregulation.- 6.5 Fazit.- 6.6 Literatur.- 7 Wie lassen sich partnerschaftliche Kunden-Zulieferer-Beziehungen dauerhaft institutionalisieren?.- 7.1 Warum müssen wir uns dieser Frage stellen?.- 7.2 Wege zur dauerhaften Institutionalisierung partnerschaftlicher Kunden-Zulieferer-Beziehungen.- 7.3 In der Praxis erprobte Maßnahmen.- 7.4 Was zeigen erprobte Maßnahmen in den Unternehmen?.- 7.5 Literatur.- 8 Sicherheit und Gesundheit im Kontext des Qualitätsmanagements.- 8.1 Arbeitsschutz als Wettbewerbsfaktor.- 8.2 Arbeitsschutz und Qualitätssicherung.- 8.3 Ziele des Arbeitsschutzes.- 8.4 Mehr Gesundheit als Ziel.- 8.5 Arbeitsschutz als betriebswirtschaftliche Aufgabe.- 8.6 Arbeitsschutz als sozialpolitische Aufgabe.- 8.7 Arbeitsschutz und Managementsysteme.- 8.8 Integrierte Managementsysteme.- 8.9 Aktivierung der Mitarbeiter.- 8.10 Literatur.- 9 Beurteilung der Gruppen- und Teamarbeit aus einzelwirtschaftlicher Sicht.- 9.1 Unternehmensplanung undSteuerungsfunktion von Sachzielen.- 9.2 Team- und Gruppenarbeit im Kontext des Aktivitätenmanagements.- 9.3 Perspektive des Innovationsmanagements statt des harmonischen Ansatzes.- 9.4 Einzelwirtschaftliche Beurteilung soll Einsatzbereich klären.- 9.5 Mißrerständnisse einer einzelwirtschaftlichen Beurteilung.- 9.6 Grenzen theoretischer Ansätze zur Beurteilung von Gruppen- und Teamarbeit.- 9.7 Vorstellungen über den Erfolg von Gruppen-und Teamarbeit.- 9.8 Einführung, Etablierung und Auflösung von Gruppen- und Teamarbeit.- 9.9 Widerstände gegenüber der Einführung, Etablierung und Auslösung von Gruppen-und Teamarbeit.- 9.10 Überwindung von Innovationswiderständen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 9.11 Entstehung von Innovationswiderständen durch Gruppen- und Teamarbeit.- 9.12 Aufgaben von Führungskräften im Hinblick auf die Steuerung von Gruppen.- 9.13 Ausblick.- 9.14 Literatur.- Autorenverzeichnis.

Empfehlungen zum Buch: "Zielgruppe des Buches sind sowohl strategisch als auch dispositiv oder operativ tätige Führungskräfte, die die Entscheidung für oder gegen die Einführung von Gruppenarbeit treffen und/oder für die Umsetzung des Einführungskonzepts verantwortlich sind... Das Buch gibt durch die Schilderung von Fallbeispielen und Konzepten sowie die Beschreibung exemplarischer unterstützender Methoden, Techniken und Werkzeuge eine Antwort. Es ist didaktisch sehr gut aufbereitet und zeichnet sich aus durch informative, treffsichere Marginalien und zahlreiche Abbildungen, die die Inhalte aussagekräftig visualisieren." (Prof.Dr.-Ing.Dr.h.c.Pfeifer, RWTH Aachen) "...Insofern lassen sich aus diesem Buch individuelle berufliche Perspektiven für die Arbeit in und für lernende und wandlungsfähige Organisationen ableiten. ... Durch diesen Aufbau ist das Werk in der Lage, dem betrieblichen Praktiker, dem Wissenschaftler, aber auch dem interessierten Laien einen Einblick in die vielfältigen Anwendungsbereiche und die damit verknüpften Problematiken zu geben." (Prof.Dr.H.J.Bullinger, Fraunhofer IAO, Stuttgart) "Die Autoren des Buches heben vor allem auf das Lernen in Teams und Gruppen ab. ... Das ausgezeichnete Buch ist allen, die sich mit der Gestaltung der Organisation und Kultur in den Unternehmen der Wirtschaft sowie in den Dienstleistungsbereichen beschäftigen, sehr zu empfehlen." (Prof.Dr.-Ing.Dr.h.c.Westkämper, Fraunhofer IPA, Stuttgart) Den Herausgebern dieses Buches ist es gelungen, eine beeindruckende Zahl renommierter Vertreter aus Industrie und Wissenschaft zu gewinnen, welche diese Gesichtspunkte intensiv beleuchten. ... Insbesondere die eingehende Auseinandersetzung mit den Einführungshindernissen und Barrieren für Gruppenarbeit dürfte eine Reihe wertvoller Hinweise für deren erfolgreiche Umsetzung geben. Die Lektüre lohnt sich." (Prof.Dr.-Ing.Gunter Reinhart, TU München)  "Die Autoren geben Lösungsansätze zu denentscheidenden strategischen Fragen der Gruppen- und Teamarbeit, stellen erfolgreiche Praxisbeispiele vor und plädieren für ein anderes Verständnis von funktionierender Gruppenarbeit als einem von mehreren möglichen Schritten auf dem Weg zu lernenden Organisation." (Zeitschrift Personalführung)