Konzeption Eines Beurteilungssystems Fur Auszubildende

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,0, Fachhochschule Kln (Institut fr Versicherungswesen), Veranstaltung: Personalwesen, Sprache: Deutsch, Abstract: Beurteilen begleitet uns tglich, ob im Gesprch mit anderen Menschen oder beim Einkaufen - wir beobachten, vergleichen, bewerten - wir beurteilen." berall und immer werden also Menschen von Menschen beurteilt. Dabei spielen oft unter anderem (u. a.) Dinge wie der erste Eindruck, Sympathie, Vorurteile, Gestik, Mimik und Reaktionen eine wesentliche Rolle. Der Beurteilungsvorgang geschieht meist automatisch im Unterbewusstsein. Hierbei unterliegen Menschen allerdings hufig Fehleinschtzungen. Die gesamten Aspekte gelten natrlich auch fr die Arbeitswelt und somit ebenfalls fr die Beurteilung (BU) von Auszubildenden.
Von Unternehmen, die ausbilden, verlangt 16 Berufsbildungsgesetz (BBiG), zum Schluss der Ausbildung hin, die Ausstellung eines Zeugnisses, die nach Wahl des/der Auszubildenden entweder mit oder ohne Leistungs- und Verhaltensbeurteilung zu erfolgen hat. Handelt es sich bei dem Ausbildenden um ein greres Unternehmen, wo die Auszubildenden ber die Ausbildungszeit hinweg von verschiedenen Ausbildern oder Ausbildungsbeauftragten betreut werden, kann eine annhernd zutreffende Leistungs- und Verhaltensbeurteilung im Rahmen des Zeugnisses nur erfolgen, wenn ein instrumentelles System besteht, welches sicher stellt, dass ber die Ausbildungszeit hinweg keine Informationen ber die Leistung und das Verhalten des Auszubildenden verloren gehen. Es ist also ein Beurteilungssystem (BUS) erforderlich.
Es wurde bereits deutlich, dass es fr das Gerechtwerden der Anforderungen des 16 BBiG, eine zutreffende Leistungs- und Verhaltensbeurteilung im Zeugnis zu schildern, nicht ausreichen kann, wenn irgend ein BUS zugrunde gelegt wird, da die korrekte Leistungs- und Verhaltensbeurteilung ber den Auszubildenden das Ausschalten von Fehlerquellen, wie sie zuvor ange