Kompetenz, Performanz, soziale Teilhabe

Der Band greift die skizzierten Anforderungen und Problemstellungen fr Soziale Arbeit auf und nimmt sowohl theoretisch geleitet als auch empirisch fundiert disziplinre Verortungen im Kontext des Kompetenzdiskurses vor. Folgende Fragen stehen dabei im Vordergrund: In welche bergreifenden Diskurse ist die Kompetenzdebatte einzuordnen? Welche Perspektiven erffnet der Kompetenzbegriff fr die Soziale Arbeit? Wie lsst sich sozialpdagogische Kompetenz angemessen beschreiben? Wie ist die Qualifizierung sozialpdagogischer Fachkrfte zu gestalten? Welche Kompetenzen bringen Adressaten in sozialpdagogische Interaktionsprozesse ein? Welche Chancen erffnet der Kompetenzbegriff im Kontext einer befhigungsorientierten Sozialen Arbeit? Welche Ambivalenzen und Grenzen bestehen?