Historische Diskursanalyse der Literatur

Theorie, Arbeitsfelder, Analysen, Vermittlung

Häftad, Tyska, 1999

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Im Spektrum der neuen Literaturtheorien hat sich - auch international - die Historische Diskursanalyse als eine Forschungsrichtung etabliert, die programmatisch detaillierte Textanalyse mit historischer Darstellung verbindet. In diesem Band werden die theoretischen Grundlagen zur Diskussion gestellt und mit den Themen Mannerbilder, Identitat-Alteritat, Gegenwartsliteratur und Technik- und Korperphantasien exemplarisch vier Forschungsfelder abgesteckt. Den Mittelpunkt des Bandes bildet die diskursanalytische Erschliessung einer zentralen literaturwissenschaftlichen Kategorie: des Autor-Subjekts. Einen Ausblick auf die Applizierbarkeit Historischer Diskursanalyse in den Bereichen Bildung, Erziehung, Schule und Literaturunterricht schliesst den Band ab.

Produktinformation

Utgivningsdatum1999-10-28
Mått155 x 225 x 15 mm
Vikt383 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieHistorische Diskursanalyse der Literatur
Antal sidor256
Upplaga1999
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783531133164

Tillhör följande kategorier

Vorwort.- I. Theorie des Diskurses — Diskurs der Theorie.- 1. Hermeneutische Selbstverständlichkeiten und poststrukturalistische Herausforderungen.- 2. Kann denn Interpretieren Sünde sein? Literaturwissenschaft zwischen sakraler Poetik und profaner Texttheorie.- 3. Symptomale Lektüre und historische Diskursanalyse.- II. Diskurs — Geschichte.- 1. „Männerbilder“ oder ist ‘Geschlecht’ eine brauchbare Kategorie der Literaturwissenschaft?.- 2. ‘Männer ohne Eigenschaften’. Identitätskonstruktion durch Abwehr von Alterität.- 3. Der diskursive Raum der Gegenwartsliteratur.- 4. Technikliebe — Liebestechnik. Die „Produktivkraft Mensch“ in der frühen DDR-Literatur.- III. Diskurs — Autor.- 1. Autorfunktionen im literarischen Diskurs.- 2. Zwischen Individualisierungszwang und Normalisierungsdruck. Konstruktion von Autorschaft um 1900.- 3. Hinter der Blindtür. Thomas Bernhards Auto(r)biographie.- 4. Wer darf sprechen? Der Autor als moralische Instanz.- 5. KUNSTMACHTEROTIK. Schreiben, Verführen, Widerstehen.- IV. Diskurs — Netze.- 1. Bildungsprozesse und Literatur: Subjekt werdung in der Moderne.- 2. „Mein ganz persönlicher Duft.“ Individualisierung als literaturdidaktisches Programm.- 3. Literaturunterricht im Zeichen der Postmoderne.- Nachweis der Erstdrucke.- Personenregister.