Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik

Als ein Aspekt von Chancengleichheit ist 'Geschlechtergerechtigkeit' ein Schlsselbegriff der gegenwrtigen Bildungsdebatte. Die Umsetzung von Geschlechtergerechtigkeit fr Mdchen und Jungen innerhalb schulischer Bildungsprozesse kann tatschlich nur gelingen, wenn die Fachdidaktik Ergebnisse der Geschlechterforschung reflektiert und aufnimmt. Zu den vielfltigen Anforderungen, die an die Fachdidaktiken gestellt werden, tritt die Bercksichtigung der Kategorie 'Geschlecht'. Mit dem Anspruch, eine geschlechtergerechte Bildung in einzelne Fachdidaktiken zu integrieren, leistet das Handbuch eine umfassende Systematisierung und einen ersten Aufschluss der Thematik.