Freies Explorieren zum Thema elektrischer Stromkreis

Florian Schtte folgt einem Ansatz naturwissenschaftlicher Grundbildung, der einem Verstndnis von Natur und Selbstbildung im Grundschulalter entspricht. Der Autor zeigt, dass es im Rahmen von Lernprozessen von Bedeutung ist, auch implizite, in die Handlungspraxis eingelassene Wissensbestnde zu bercksichtigen. In seiner qualitativen Studie werden Grundschulkinder whrend des freien Explorierens mit Materialien zum Thema Stromkreis und Energiegewinnung gefilmt. Vielfltige Suchrume knnen mit der dokumentarischen Videoanalyse rekonstruiert werden, innerhalb derer diese Kinder nach Ursachen fr das Nichtfunktionieren von Stromkreisen suchen. Die empirischen Ergebnisse setzen neue Impulse fr das naturwissenschaftlich-technische Lernen.