Forskningsmetod för socialt arbete är en introduktion till centrala metodfrågor i socialt arbete.

I en tid som ibland beskrivs som ett postsanningssamhälle, där gränsen mellan fakta, åsikter och desinformation tenderar att suddas ut, har kunskap om vetenskaplighet blivit allt viktigare. Då får förmågan att söka, granska och tillämpa vetenskaplig kunskap en allt större betydelse. Bokens syfte är att göra uppsatsprocessen och den vetenskapliga metoden begriplig och hanterbar.

Inledningsvis görs en genomgång av vetenskapsteoretiska antaganden om vad den sociala verkligheten består av och hur vi kan få tillförlitlig kunskap om den. Därefter följer kapitel med konkreta tips och råd om hur man i en vetenskaplig process bygger vidare på tidigare kunskap, formulerar ett forskningsproblem, hanterar etiska frågor, väljer design, samlar in och analyserar material. Författarna är några av fältets mest erfarna forskare.

Boken är relevant för bland annat utbildning inom socialt arbete, statsvetenskap och sociologi, men också för praktiker i socialt arbete som vill få en djupare förståelse för den vetenskapliga praktiken.

Om författarna
Bokens redaktörer:
Andreas Liljegren är socionom och docent i socialt arbete vid Göteborgs universitet.
Emelie Shanks är docent i socialt arbete vid Stockholms universitet.

Övriga författare: Johan Alvehus, Christel Avendal, Johan Berlin, Torbjörn Bildtgård, David Ekholm, Sofia Enell, Torbjörn Forkby, Hilma Forsman, Kristina Göransson, Patrik Karlsson, Hélène Lagerlöf, Tomas Lindmark, Tina Mattsson, Kettil Nordesjö, Pia Nykänen, Tina M. Olsson, Elisabeth Punzi, Torkel Richert, Morten Sager, Ulla-Karin Schön, Pia Tham, Torun Österberg.

Forskningsmetod för socialt arbete är en introduktion till centrala metodfrågor i socialt arbete.

I en tid som ibland beskrivs som ett postsanningssamhälle, där gränsen mellan fakta, åsikter och desinformation tenderar att suddas ut, har kunskap om vetenskaplighet blivit allt viktigare. Då får förmågan att söka, granska och tillämpa vetenskaplig kunskap en allt större betydelse. Bokens syfte är att göra uppsatsprocessen och den vetenskapliga metoden begriplig och hanterbar.

Inledningsvis görs en genomgång av vetenskapsteoretiska antaganden om vad den sociala verkligheten består av och hur vi kan få tillförlitlig kunskap om den. Därefter följer kapitel med konkreta tips och råd om hur man i en vetenskaplig process bygger vidare på tidigare kunskap, formulerar ett forskningsproblem, hanterar etiska frågor, väljer design, samlar in och analyserar material. Författarna är några av fältets mest erfarna forskare.

Boken är relevant för bland annat utbildning inom socialt arbete, statsvetenskap och sociologi, men också för praktiker i socialt arbete som vill få en djupare förståelse för den vetenskapliga praktiken.

Om författarna
Bokens redaktörer:
Andreas Liljegren är socionom och docent i socialt arbete vid Göteborgs universitet.
Emelie Shanks är docent i socialt arbete vid Stockholms universitet.

Övriga författare: Johan Alvehus, Christel Avendal, Johan Berlin, Torbjörn Bildtgård, David Ekholm, Sofia Enell, Torbjörn Forkby, Hilma Forsman, Kristina Göransson, Patrik Karlsson, Hélène Lagerlöf, Tomas Lindmark, Tina Mattsson, Kettil Nordesjö, Pia Nykänen, Tina M. Olsson, Elisabeth Punzi, Torkel Richert, Morten Sager, Ulla-Karin Schön, Pia Tham, Torun Österberg.

Forskningsmetod för socialt arbete är en introduktion till centrala metodfrågor i socialt arbete.

I en tid som ibland beskrivs som ett postsanningssamhälle, där gränsen mellan fakta, åsikter och desinformation tenderar att suddas ut, har kunskap om vetenskaplighet blivit allt viktigare. Då får förmågan att söka, granska och tillämpa vetenskaplig kunskap en allt större betydelse. Bokens syfte är att göra uppsatsprocessen och den vetenskapliga metoden begriplig och hanterbar.

Inledningsvis görs en genomgång av vetenskapsteoretiska antaganden om vad den sociala verkligheten består av och hur vi kan få tillförlitlig kunskap om den. Därefter följer kapitel med konkreta tips och råd om hur man i en vetenskaplig process bygger vidare på tidigare kunskap, formulerar ett forskningsproblem, hanterar etiska frågor, väljer design, samlar in och analyserar material. Författarna är några av fältets mest erfarna forskare.

Boken är relevant för bland annat utbildning inom socialt arbete, statsvetenskap och sociologi, men också för praktiker i socialt arbete som vill få en djupare förståelse för den vetenskapliga praktiken.

Om författarna
Bokens redaktörer:
Andreas Liljegren är socionom och docent i socialt arbete vid Göteborgs universitet.
Emelie Shanks är docent i socialt arbete vid Stockholms universitet.

Övriga författare: Johan Alvehus, Christel Avendal, Johan Berlin, Torbjörn Bildtgård, David Ekholm, Sofia Enell, Torbjörn Forkby, Hilma Forsman, Kristina Göransson, Patrik Karlsson, Hélène Lagerlöf, Tomas Lindmark, Tina Mattsson, Kettil Nordesjö, Pia Nykänen, Tina M. Olsson, Elisabeth Punzi, Torkel Richert, Morten Sager, Ulla-Karin Schön, Pia Tham, Torun Österberg.