Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren

Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität MünsterProf. em. Dr. Werner Blum, Institut für Mathematik, Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Kassel

• Lernumgebungen: von der Forschung in die Praxis.- Interdiciplinary problem oriented project work - a learning environment for mathematical modelling.- Interdisziplinäre problemorientierte Projektarbeit - Eine Lernumgebung für mathematisches Modellieren.- Selbständiges Lernen mit Modellierungsaufgaben – Untersuchung von Lernumgebungen zum Modellieren im Projekt DISUM.- The student experience of model development activities:  Going beyond correctness to meet a client’s needs .- Schülererfahrungen mit Aktivitäten zur Modellentwicklung: Über die Korrektkeit hinausgehen, um die Bedürfnisse eines Kunden zu erfüllen.- Holistische und atomistische Vorgehensweisen zum Erwerb von Modellierungskompetenzen im Mathematikunterricht.- Ein mathematischer Stadtspaziergang zum Satz des Pythagoras als außerschulische Lernumgebung im Mathematikunterricht.- Beyond lip service: sustaining modelling in curricula and coursework.- A Modelling Challenge: Students modelling problems of their choice.- Ein Modellierungswettbewerb - Schüler modellieren selbstgewählte Probleme.- Multiple Lösungen beim mathematischen Modellieren – Konzeption und Evaluation einer Lernumgebung.- Modellieren lernen mit heuristischen Lösungsbeispielen. Interventionen zum selbstständigkeitsorientierten Erwerb von Modellierungskompetenzen.- Modellieren für leistungsschwächere Lernende: ein strukturierter Lehrgang.