Évaluations Nationales Des Acquis Scolaires, Volume 1

La connaissance remplaçant progressivement les matières premières et la main-d’œuvre en tant que ressource clé du développement économique, la disponibilité de savoirs et savoir-faire humains est cruciale pour déterminer le  taux  de  développement  économique  d’un  pays  et  sa  compétitivité  sur le  marché  international.  L’utilisation  croissante  de  la  capacité  nationale d’évaluation a permis aux ministères de l’Éducation de décrire les niveaux nationaux  des  acquis  des  élèves  dans  les  principales  disciplines  et  de comparer  ceux  des  principaux  sous-groupes  (tels  que  les  garçons  et  les filles,  les  groupes  ethniques,  les  élèves  des  milieux  urbains  et  ruraux,  et ceux des établissements publics et privés). Cela leur a également fourni des données probantes pour confirmer ou réfuter les affirmations d’amélioration ou de dégradation des normes de performance des élèves dans le temps. En  dépit  de  l’accroissement  de  l’activité  d’évaluation,  la  valeur  potentielle des  données  fournies  par  les  évaluations  est  encore  mal  reconnue,  et  les compétences  requises  pour  mener  une  évaluation  techniquement  solide continuent à  manquer. Lorsque les pays réalisent une évaluation nationale ou participent à  une évaluation internationale, l’information ainsi recueillie n’est pas souvent complètement exploitée.Évaluer les niveaux nationaux de performance dans l’éducation décrit les objectifs et les caractéristiques des évaluations nationales ainsi que les questions liées à  la conception, la mise en œuvre, l’analyse et la production des rapports. Ce volume décrit également les principales évaluations internationales, régionales et nationales dans un grand nombre de pays.Cet ouvrage sera d’un intérêt certain pour les pouvoirs publics nationaux, régionaux et étatiques, les institutions de recherche et les universités.