Ett hållbart arbetsliv för alla : Tydliggörande pedagogik för personer med autism och adhd

Om Ett hållbart arbetsliv för alla
Enligt Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (MUCF) finns det i dag cirka 130 000 unga som varken arbetar eller studerar, så kallade uvas. Många uvas har autism och adhd och andra psykiatriska tillstånd. För dem börjar utmaningarna ofta i skolan, med hög frånvaro på grund av stress och otillräckliga anpassningar. Efter skoltiden är risken stor att de hamnar i ett långvarigt utanförskap. Hur kan vi göra för att bryta det här och få fler personer i arbete?

Om det handlar Lena W. Henriksons bok Ett hållbart arbetsliv för alla. I denna redogör hon för vilka kognitiva utmaningar som personer med autism och adhd möter, och hon beskriver hur vi med hjälp av tydliggörande pedagogik och visuellt stöd kan kartlägga deras behov, stärka deras självkänsla och undanröja arbetsrelaterade hinder. Det kan gälla allt från att resa och hitta till arbetsplatsen, till att hålla tider samt förstå arbetslivets regler. Boken innehåller fallbeskrivningar, checklistor och exempel på visuellt stöd som kan användas i arbetslivet eller i arbets- och studieförberedande syfte.

Ett hållbart arbetsliv för alla vänder sig till dig som arbetar med arbetsmarknadsinsatser för personer med autism, adhd och andra psykiatriska tillstånd. Den är även användbar för dig som möter den här målgruppen som arbetsgivare eller som handledare inom sysselsättning eller daglig verksamhet. Även du som arbetar med förberedande arbetsmarknadsinsatser enligt det nya aktivitetskrav som väntas träda i kraft i juli 2026 kan ha stor nytta av de förslag på aktiviteter som presenteras i boken.

Sagt om boken:
”Äntligen en bok som är enkel att kunna tillämpa direkt i praktiken. En guldgruva för alla som arbetar med personer med autism och adhd inom arbetsmarknaden.”
Anna Sjölund, beteendevetare och handledare