Erinnern, Bildung, Menschenrechte

Geschichte der Sozialen Arbeit bedeutet nicht nur das Erzahlen einer Geschichte. Dieser Geschichte liegen historische Quellen zugrunde, die genutzt wurden oder nicht genutzt werden konnten. Es werden Perspektiven relevant, die aus der jeweiligen Gegenwart Sachverhalte sehen oder auch nicht. Methoden der Nutzung der Quellen koennen Perspektiven eroeffnen oder mussen sich erklaren.Der vorliegende Band diskutiert Zugange zu Geschichte und Erinnern, konkrete historische Konstellationen, spezifische historische Quellen und ihre Deutungsmoeglichkeiten sowie Ansatze, wie das Wagnis historischer Rekonstruktionen als Bildung im Sinne der Menschenrechte verstanden werden kann.