Erfolg und Scheitern im deutschen Bildungswesen

Gnl Aydn-Canpolat greift eine der zentralen Fragen im Schnittfeld des Integrations- und des Bildungsdiskurses auf: Was sind die Determinanten erfolgreicher Bildungsverlufe und welche Unterschiede zeigen sich hier bei Schlerinnen und Schlern mit Zuwanderungsgeschichte? Sie zeigt, dass Unterschiede in der Bildungsbeteiligung bereits im Primarbereich sprbar werden und sich bis ins Hochschulsystem durchziehen. Sowohl der Befund hinsichtlich der unterschiedlichen Verfgbarkeit individueller und familirer Ressourcen als auch der sogenannten migrationsspezifischen Kapitalien, aber auch universalen Prdiktoren sowie negativen Wirkgren bezglich des Bildungserfolgs zeigen, dass eine Vielzahl von Ursachen sowie ein komplexes Zusammenspiel verschiedener Kapitalien auf unterschiedlichen Ebenen verantwortlich sind.