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Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden

Häftad, Tyska, 2026

AvAnke Langner,Matthias Ritter,Marlis Pesch,Christoph Haßler,Hannah Bartels,Ralf Michael Christoph,Wiebke Bergjürgen

889 kr

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Das Buch zeigt auf, wie neu entwickelte Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.

Produktinformation

  • Utgivningsdatum2026-01-03
  • Mått148 x 210 x 14 mm
  • Vikt331 g
  • FormatHäftad
  • SpråkTyska
  • Antal sidor242
  • FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
  • ISBN9783658490522

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