Entstehung, Wandel und Obsoleszenz von Konzepten und Methoden in Wissenschaft und Forschung

Wissenschaft ist ständig in Bewegung: Ideen entstehen, verschwinden, werden gefeiert oder übersehen. Manche Konzepte gelten als bahnbrechend, obwohl sie längst Vorläufer hatten. Andere geraten in Vergessenheit, obwohl sie entscheidend für das Verständnis wissenschaftlicher Denkprozesse wären. Der Band zeigt, wie selektiv Wissenschaft erinnert – und wie aktiv sie vergisst. Seit Kuhns berühmtem Werk über wissenschaftliche Revolutionen wird zwar oft von der Ablösung alter Konzepte durch neue gesprochen, doch die Realität ist komplexer: Vieles bleibt im Hintergrund wirksam, selbst wenn es nicht mehr sichtbar ist. Gleichzeitig verändert sich unser Blick auf das Vergessen selbst. In einer Zeit, in der digitale Informationen ins Unendliche wachsen, erscheint Vergessen nicht mehr nur als Verlust, sondern als notwendige Fähigkeit, um Wissen zu ordnen, zu filtern und neu zu strukturieren. Es wird zunehmend als aktiver Bestandteil des Erinnerns verstanden. Auch scheinbar unproblematisches, allgemein akzeptiertes Wissen kann verschwinden, während umstrittene Inhalte bewahrt, verdrängt oder tabuisiert werden. Vergessen kann damit sowohl stabilisieren als auch irritieren – und manchmal sogar Innovation ermöglichen, indem es Raum für neue Perspektiven schafft. Der Band beleuchtet diese Dynamiken aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen, zeigt überraschende Parallelen auf und lädt dazu ein, aktuelle Entwicklungen mit einem geschärften Blick zu betrachten. Er macht sichtbar, wie eng Erinnerung, Wissen und wissenschaftlicher Fortschritt miteinander verwoben sind – und warum das Vergessen dabei eine weit größere Rolle spielt, als wir gemeinhin annehmen.