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Ziel von Empowerment-Arbeit ist es, People of Color zu Subjekten der Bildungsarbeit zu machen und mit den oft unhinterfragten weißen Normalitätsvorstellungen im Bildungswesen zu brechen, die oftmals auf defizitorientierten, kulturalisierenden oder viktimisierenden Blickwinkeln basieren.
Maryam Mohseni ist Grundschullehrerin in Berlin-Neukölln. Sie arbeitet in der politischen Bildungsarbeit im Bereich Empowerment für People of Color und Rassismuskritik.
Einleitung. - Zum Verständnis Von Subjekt, Macht Und Wissen – Postkoloniale Und Subjekttheoretische Perspektiven. - Das Konzept People Of Color. - Das Konzept Empowerment In Der Bildungsarbeit. - Diskursverläufe Um Bildung Und Migration. - Rassismuskritische Bildungsarbeit: Theoretische Grundlagen. - Dethematisiertes In Der Interkulturellen Bildungsarbeit: Subjektivierungsprozesse Von People Of Color Im Kontext Von Rassismus. - Methodologie Der Forschungsarbeit: Zur Qualitativen Befragung Einer Wenig Repräsentierten Gruppe Und Eines Kaum Besprochen Themas In Der Wissenschaft. -Empowerment Als Widerstandsstrategie: Zu Den Suchbewegungen Der Interviewten. - (Un-)Möglichkeiten Von Empowerment-Workshops: Bedingungen Des Gelingens Aus Der Perspektive Von Professionellen Of Color. - Herausforderungen, Widersprüchlichkeiten Und Grenzen Der Empowerment-Arbeit. -Zusammenfassung Der Empirischen Ergebnisse: An-Erkennung Als Gelingensbedingung Von Empowerment-Arbeit. - Fazit: „Empowerment Bedeutet Aus Einem Schatz Schöpfen Zu Können“: Suchbewegungen Für Eine Befreiung Vom Rassistischen Alltag. - Literaturverzeichnis