Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze

Eine kritische Analyse

Häftad, Tyska, 2019

Av René Breiwe, Rene Breiwe, René

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Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell traditionellen, die uneindeutig-gemischten und die tendenziell progressiven. Die Arbeit liefert einen Beitrag zur Entwicklung eines Konzepts diversitätsreflexiver Bildung und gibt praxisorientiert Impulse für die entsprechende Weiterentwicklung der Schulgesetze.​

Produktinformation

  • Utgivningsdatum2019-11-15
  • Mått148 x 210 x undefined mm
  • FormatHäftad
  • SpråkTyska
  • SerieInklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
  • Antal sidor344
  • FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
  • ISBN9783658282684