Die Vielfalt der Kindheit(en) und die Rechte der Kinder in der Gegenwart

Eine Verbindung von Praxisreflexion und Erarbeitung von wissenschaftlichen Konzepten, um eine diverse und sich verndernde gesellschaftliche Realitt des Aufwachsens von Kindern zu ordnen, soll in diesem Band als Aufgabe Angewandter Kindheitswissenschaften hergestellt werden. Auf der gemeinsamen Grundlage des Bezugs zu den Kinderrechten werden Diskussionen ber gesellschafts- und professionspolitische Zusammenhnge in Bezug zu dominierenden Paradigmata, Perspektiven und Positionen gefhrt. Wissenschaftliche Diskurse, politische und ethische Diskussionen und Praktiken werden untersucht, herausgefordert und erweitert. Die ffnung der Angewandten Kindheitswissenschaften fr internationale sowie lokale und globale Fragestellungen, wie sie von den Autor*innen in ihren Beitrgen geleistet wird, schliet an die Dynamiken in den gegenwrtigen Debatten an. Die Verflechtungen von Perspektiven und Positionen provozieren Stellungnahmen und inspirieren Forschung. Sozialpolitische und paradigmatische Transformationen werden erkennbar. Der Inhalt Aktuelle Fragen der Angewandten Kindheitswissenschaften Postkoloniale Dilemmata der Kinderrechte Transnational Mobility and Education Continuity in Italian Compulsory Schools Teachers' Narratives on Childrens Transnational Experiences Migrant and Refugee Children in Polish Schools in the Face of Social Transformation Das Recht von Mdchen und Jungen auf Teilhabe an der Ontologie Die Herausgeberin Dr. Claudia Maier-Hfer ist Professorin fr Kindheitswissenschaften an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.