Diagnostik

Das Buch liefert Basiswissen, das Studierende mit soliden und umfassenden diagnostischen Kompetenzen fr den knftigen Unterrichtsalltag in der Schule ausstattet. Neben Konzepten und Begriffen zur Evaluation des Lehrens Lernverlaufsdiagnostik, werden verschiedene Methoden erlutert, mit denen nicht erwartungsgeme Lernverlufe analysiert werden knnen. Gezielt werden Curriculum nahe und im Unterricht leicht einsetzbare Verfahren gezeigt, die den Erfordernissen inklusiven Unterrichtens entsprechen. Der Inhalt Theoretische Grundlegungen von Diagnostik Lernverlaufsdiagnostik Frderdiagnostik Fallbeispiel zur Frderdiagnostik Aktueller Forschungsstand zur pdagogischen Diagnostik Der Autor Dr. Erwin Breitenbach ist Professor fr Rehabilitationspsychologie an der Humboldt Universitt zu Berlin.