Der Vorgesetzte als Coach

Magisterarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Technische Universitt Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:
Im ersten Teil wird ein viertgiges Training zur Entwicklung von Vorgesetzten und Fhrungskrften zu Mitarbeiter-Coachs vorgestellt. Ziel des Trainings ist die Vorbereitung der Teilnehmer auf ihre Aufgaben als Coachs, wie z.B. Selbstorganisationsprozesse bei den Mitarbeitern in Gang setzen oder ihre Selbstverantwortung zu steigern.
Bei der Konzeption des Trainings wurde besonders Wert auf eine eindeutige Lehrzielformulierung gelegt, auf empirisch abgesicherte didaktische Modelle zur Planung des Trainings, zur Anordnung der Trainingsinhalte sowie der Trainings- und Lernprozesse. Darber hinaus lag ein weiterer Schwerpunkt der Konzeption in der Bereitstellung von Trainingsmethoden in Form von bungen und "Erfahrungen', welche die Lernenden aktiv in den Proze der Wissensvermittlung einbeziehen sollen.
Der zweite Teil der Arbeit, der mehr als Rahmen zu betrachten ist, beinhaltet die Methodik der Gestaltung von Bildungsmanahmen, speziell fr den kognitiven und effektiven Verhaltensbereich (z.B. Training, Unterricht, usw.). Beleuchtet wird die Person des Lehrers bzw. Trainers (z.B. seine Verhaltensweisen, seine Grundhaltung, seine Rolle, usw.), die besonderen Bedingungen lernender Erwachsener, der zu vermittelnde Lehr- bzw. Trainingsstoff (hier in Form des Coaching-Konzepts), die Formulierung von Lehr- bzw. Trainingszielen und die Auswahl geeigneter Instruktionsmodelle.


Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
INHALTSVERZEICHNISii
ABBILDUNGSVERZEICHNISv
TABELLENVERZEICHNISvi
1.EINLEITUNG1
2.TRAINER IN DER ERWACHSENENBILDUNG3
2.1LEHRER, LEITER, TRAINER - STANDORTBESTIMMUNG DES BERUFSBILDES "ANDRAGOGE"3
2.2DER TRAINER UND SEINE ROLLE im TRAINING5
2.3AUFGABEN DES TRAINERS9
2.3.1Vorbereitung auf die Durchfhrung des Trainings10
2.3.2Gruppenzentrierte Trai