De Atahuallpa a Cuauhtemoc

El mexicano Jos Vasconcelos Caldern (1882-1959) y el ecuatoriano Manuel Benjamn Carrin Mora paradigmticas del proyecto nacionalista que propuso, en la primera mitad del siglo XIX, democratizar la cultura nacional en sus respectivos pases. Vasconcelos, conocido en la dcada del veinte como maestro de la juventud, proporcionar a Carrin un modelo cultural para pensar lo mestizo ecuatoriano. La gestin poltico-institucional de Vasconcelos como rector de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y secretario de Educacin Pblica por un lado, ya la de Carrin como Presidente fundador de la Casa de la Cultura Ecuatoriana y Premio Benito Jurez en reconocimiento de su labor en nombre de la democracia latinoamericana por el otro, ejemplificarn, adems, una manera de entender el nuevo rol del intelectual, comprometido con la educacin popular, la produccin literaria y artstica nacional, la gestacin de publicaciones y revistas culturales, y, en general, la promocin de la hispanidad, el antiimperialismo y la unidad latinoamericana. En este libro se exploran distintas facetas del proyecto nacionalista cultural compartido por estos dos importantes intelectuales latinoamericanos. ~ The Mexican Jos Vasconcelos Caldern (1882-1959) and the Ecuadorian Manuel Benjamn Carrin Mora are paradigmatic of the nationalist project that proposed, in the first half of the 19th century, to democratise national culture in their respective countries. Vasconcelos, known in the 1920s as a teacher of youth, provided Carrin with a cultural model for thinking about mixed-race Ecuadorians. On the one hand, the political-institutional management of Vasconcelos as rector of the National Autonomous University of Mexico and Secretary of Public Education and on the other, that of Carrin as founding President of the Casa de la Cultura Ecuatoriana (the House of Ecuadorian Culture) and winner of the Benito Jurez Award in recognition of his work on behalf of of Latin American democracy, will also exemplify a way of understanding the new role of intellectuals, committed to popular education, national literary and artistic production, the creation of cultural publications and magazines, and, in general, the promotion of hispanic culture, anti-imperialism and Latin American unity. This book explores different facets of the cultural nationalist project shared by these two important Latin American intellectuals.