Das schulische Raceregime

(De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools

Häftad, Tyska, 2023

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Mit dem Konzept des schulischen Raceregimes unterbreitet die Studie einen machttheoretischen Vorschlag, um das Verhältnis der Stabilisierung und Irritation von Rassismus in der Schule vor dem Hintergrund pädagogischer Verhältnisse zu fassen.

Produktinformation

Utgivningsdatum2023-05-31
Mått148 x 210 x undefined mm
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieSchule und Gesellschaft
Antal sidor372
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658414405

Tillhör följande kategorier

Skolan och förskolan inom Psykologi och pedagogik
Etnicitet inom Samhalle och politik

Die AutorinDr. Saskia Terstegen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen Macht, Subjektivierung und Bildung; Biographien, Bildung(sinstitutionen) und Differenz in Migrationsgesellschaften; soziale Ungleichheit und diskriminierungskritische Perspektiven sowie Methoden und Methodologien qualitativer Sozialforschung.

Einleitung. Zur aktuellen und beständigen Relevanz (der Erforschung) von Rassismus in der Schule.- Schule und Rassismus in den USA.- Theoretische Anlage.- Methodologische Anlage und methodische Übersetzungen.- Diskursarena 1: Still und unsichtbar? – Die Produktion von Deprivilegierungen im schulischen Raceregime.- Diskursarena 2: (De-)Privilegierungen in the age of Trump – and beyond? Wahrheitskämpfe und Widerstandsformationen.- Diskursarena 3: Whiteness im schulischen Raceregime. Kämpfe um schulische Normen der Anerkennbarkeit.- (De-)Privilegierung und Widerstand: Funktionsweisen, Grenzen und Reflexionen des schulischen Raceregimes.- Quellenverzeichnis.