Del 22 i serien Rekonstruktive Bildungsforschung
Bildungsgerechtigkeit im Diskurs
Eine diskursanalytische Untersuchung einer erziehungswissenschaftlichen Kategorie
Häftad, Tyska, 2019
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Dabei macht sie es sich zur Aufgabe, diesem Begriff dispositivanalytisch nachzuspüren und den Diskurs um Bildungsgerechtigkeit auf unterschiedlichen Dispositivebenen zu rekonstruieren – insbesondere im Hinblick auf die zentralen gouvernementalistischen Führungsstrategien, die an dieses Hochwertwort gekoppelt sind.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2019-01-22
- Mått148 x 210 x 15 mm
- Vikt356 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SerieRekonstruktive Bildungsforschung
- Antal sidor263
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658249816