Berufliche Kompetenzen erfassen und fördern
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Berufliches Selbstverständnis, Beanspruchung und Bewältigung in der Schulleitung
Häftad, Tyska, 2012
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Die empirische Studie beleuchtet sowohl die vielfältigen Teilkulturen schulischer Leitungskräfte als auch die Determinanten von Belastung und Zufriedenheit in der Leitungsposition. Dabei untersucht Julia Warwas neben dem Einfluss schulspezifischer Handlungsbedingungen und gesundheitsrelevanter Ressourcen auch die Bedeutung unterschiedlicher Interpretations- und Gestaltungsmuster der beruflichen Anforderungen für die individuelle Beanspruchungssituation. Ausgehend von einem integrativen Rahmenmodell zentraler Bestimmungsgrößen schulischen Leitungshandelns werden rollen- und identitätstheoretische wie auch stress- und arbeitspsychologische Erklärungsansätze systematisch aufgearbeitet und miteinander verwoben.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2012-04-15
- Mått148 x 210 x undefined mm
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- Antal sidor406
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783531192994
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