Beobachtung und Wahrnehmung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Fachhochschule Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Thema Beobachtung und Wahrnehmung. Die Fragestellung dieser Arbeit lautet: Wo liegen die Mglichkeiten und wo die Grenzen der Beobachtungsmethode?" Die vorliegende Arbeit nhert sich diesem Thema, indem sie zunchst Definitionen von Wahrnehmung anfhrt und den Prozess der Wahrnehmung
und die Wahrnehmungsgesetze nher bestimmt. Anschlieend folgt die Definition von Beobachtung und der Darstellung unterschiedlicher Beobachtungsformen,um dann die Mglichkeiten und Grenzen der Beobachtungsmethode aufzuzeigen.
Im Bereich der Pdagogik stellt die Wahrnehmung und Beobachtung eine zentrale Aufgabe fr die Pdagogen dar. Die Beobachtung ist die Eingangstr zur pdagogischen Arbeit" (Heck 2005, S. 12). Durch Beobachtung lassen sich manche Rckschlsse auf das Verhalten schlieen. Soll Erziehung sinnvoll betrieben werden,kann man auf Beobachtung bzw. Verhaltensbeurteilung nicht verzichten. Die
Beobachtung ist in der Erziehungsarbeit mit Kindern eine anerkannte Methode. (vgl. Thiesen 2003, S. 105). In meiner Arbeit mit Kindern ist die Beobachtungsmethode ein wichtiges Instrument, um herauszufinden, wie sich die Kinder entwickeln und was ihre Themenschwerpunkte sind. Ich erhoffe mir durch die Ausarbeitung bzw. Auseinandersetzung mit diesem Thema mein Wissen weiter auszubauen, um es dann auch auf die Praxis bertragen zu knnen.