Del 9 - Studies in Education and Religion in Ancient and Pre-Modern History in the Mediterranean and Its Environs

Autorität im Spannungsfeld von Bildung und Religion

Inbunden, Tyska, 2021

AvPeter Gemeinhardt,Tanja S. Scheer,Tanja S Scheer

1 789 kr

Tillfälligt slut

Autorität und Autoritäten spielen für Bildung und Religion eine wichtige Rolle - besonders wenn zwischen beiden eine Spannung, ja Konkurrenz besteht. In Kulturen des Mittelmeerraums und seiner Umwelt wird dieses Verhältnis unter verschiedenen Vorzeichen thematisch: Autoritätskonstruktionen tragen zur Durchsetzung von Wahrheitsansprüchen und zur Speicherung, Tradierung und Vermittlung von religiösem und Bildungswissen bei. Dabei kommen unterschiedliche Medien - Texte, Riten, Traditionen - ins Spiel. Spannungsverhältnisse zwischen Bildung und Religion schlagen sich in Leitdiskursen nieder, die wiederum Aufschlüsse über die innere Dynamik vormoderner Gesellschaften erlauben. Die Leitfrage dieses Bandes lautet entsprechend: Wie verhalten sich Prozesse der Zuschreibung, Fixierung und Usurpation von Autorität im Spannungsfeld von Bildung und Religion in antiken und mittelalterlichen Kulturen?

Produktinformation

Utgivningsdatum2021-01-25
Mått162 x 238 x 18 mm
Vikt478 g
FormatInbunden
SpråkTyska
SerieStudies in Education and Religion in Ancient and Pre-Modern History in the Mediterranean and Its Environs
Antal sidor242
FörlagMohr Siebeck
ISBN9783161594557

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Peter Gemeinhardt (Herausgegeben von) Born 1970; 1990-96 studies of Protestant Theology at the Universities of Marburg and Göttingen; 2001 Dr. theol., University of Marburg; 2003 Ordination; 2006 Habilitation University of Jena; 2007 professor of Church History at University of Göttingen; 2021-23 Dean of the Faculty of Theology at Göttingen.Tanja S. Scheer (Herausgegeben von) Born 1964; 1992 PhD and 1998 Habilitation at the LMU München; 2004-11 Professor of Ancient History at the Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; since 2011 Professor of Ancient History at the Georg-August-Universität Göttingen.

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