Auditive Medien Im Fremdsprachenunterricht Der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,3, Universitt Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Integrierte Fremdsprachenunterricht soll, wie der Name schon sagt, in den Deutsch- und in den Sachunterricht der Grundschule integriert werden. Den Kindern soll die Mglichkeit gegeben werden sich aktiv mit einer neuen Sprache und Kultur eines fr sie mehr oder weniger fremden Landes auseinandersetzen zu knnen. Spielerisch und auf reiner Sprech- und Handelsbasis werden neue Sachverhalte in einer anderen Sprache erlernt und gefestigt.

Um diesen Bereich fr die Schler vertrauter zu machen, werden die auditiven Medien fr diese Begegnung vielfltig eingesetzt.
Hier werden die recherchierten Ergebnisse in Bezug auf die folgenden Aspekte darlegen. Die Ausfhrungen konzentrieren sich einerseits auf das Zusammenspiel von auditiven und audivisuellen Medien, andererseits auf den Bereich des Hrverstehens, sowie auf die Voraussetzungen fr den Einsatz von Tontrgern.
In Anlehnung an diese Aspekte wurden verschiedene Beispiele gewhlt, die die zuvor theoretisch dargelegten Feststellungen verdeutlichen sollen.

Die Ausarbeitung bezieht sich hauptschlich auf englischsprachige Lernmedien. Lehrerinnen und Lehrer mssen ihren eigenen Unterrichtsstoff zusammenstellen und kreativ werden.