Zestaw cwiczeń mających na celu przyczynienie się do rozwoju piśmiennictwa

Ponisza praca dyplomowa jest odpowiedzi na sytuacj obecn w procesie nauczania jzyka angielskiego dla 10 klas liceum "Jos Mart", gdzie wykryto pewne ograniczenia w rozwoju umiejtnoci pisania: Ograniczone uycie struktur leksykograficzno-programowych, niewystarczajce uycie urzdze spjnych, nieprawidowe zastosowanie mechaniki i interpunkcji, nieprawidowa organizacja myli. W celu pokonania tych trudnoci opracowano system wicze majcych na celu doskonalenie umiejtnoci pisania w caym wspomnianym programie nauczania. W trakcie bada zaoono teoretyczne i metodologiczne podstawy rozwoju umiejtnoci pisania. Zastosowano niektre metody i techniki. Z poziomu teoretycznego: analityczno-syntetycznego, indukcyjno-dedukcyjnego, historyczno-logicznego i systemowo-strukturalnego; z poziomu empirycznego: analizy dokumentw, obserwacji, wywiadu, ankiety, testu pedagogicznego i kryteriw specjalistw. Zastosowano rwnie procedury matematyczne, takie jak analiza procentowa. Proponowane rozwizanie problemu naukowego opierao si na wiczeniach kontekstualnych, tak aby sprzyja rozwojowi umiejtnoci pisania.