Proponowane cwiczenia dla procesu rozumienia czytania

Podstawowe Szkolnictwo rednie jest pogrone w procesie transformacji, ktry ma na celu m.in. zwikszenie nauki wszystkich przedmiotw, jednak nadal istniej braki w rozwoju rozumienia tekstu pisanego w przedmiotach hiszpasko-litewskich. W celu realizacji celu badania i rozwizania problemu naukowego, jako rezultat badania, proponuje si propozycj wicze do procesu czytania rozumienia danego gatunku wiadectwa. W badaniach wykorzystano metody i techniki na poziomie teoretycznym, analityczno-syntetycznym, historyczno-logicznym, indukcyjno-dedukcyjnym i systemowo-strukturalno-funkcjonalnym. Z poziomu empirycznego, obserwacji i eksperymentu. Zastosowano rwnie rne techniki: ankiety, wywiady, analiz dokumentw. Analiza procentowa oparta na wykresach i tabelach zostaa zastosowana jako statystyczna i matematyczna metoda przetwarzania. Wyniki stosowania niniejszego wniosku pokazuj skuteczno opracowanych dziaa, z uwzgldnieniem wskanikw ustanowionych w tym celu.