System cwiczeń na rozumienie tekstw opisowych

Nauczanie-uczenie si procesu rozumienia tekstw opisowych jest celem priorytetowym w Gimnazjum Podstawowym, jednak w praktyce pedagogicznej ujawnia si, e uczniowie klas sidmych wielokrotnie prezentuj braki w zakresie poziomu rozumienia tekstu, zwaszcza w zakresie ekstrapolacji rzeczywistoci przedstawionej w tekcie na inne, nowe sytuacje, nie zawsze przyjmuj krytyczn i refleksyjn postaw wobec tekstu oraz prezentuj braki w zakresie tworzenia innych tekstw na podstawie tekstu przeczytanego. Aby zrealizowa cel bada i rozwiza problem naukowy, jako wynik bada zaproponowano system wicze z poziomu sprawnoci poznawczej, komunikacyjnej i socjokulturowej, ukierunkowany na rozumienie tekstw opisowych. Do realizacji bada uwzgldniono metody z poziomu teoretycznego: analityczno-syntetyczn, indukcyjno-dedukcyjn, historyczno-logiczn oraz przejcia od abstrakcji do konkretu; z poziomu empirycznego wykorzystano metody i techniki takie jak: test pedagogiczny, obserwacja, ankieta i analiza dokumentw, z poziomu matematyczno-statystycznego zastosowano metod: oblicze procentowych, metod metody matematyczno-statystycznej, metod metody matematyczno-statystycznej: oblicze procentowych, metod metody matematyczno-statystycznej, metod metody matematyczno-statystycznej.