Mathematik im Kontext

Cantor und die Franzosen

Mathematik, Philosophie und das Unendliche

Zwischen zwei Disziplinen

B. L. van der Waerden und die Entwicklung der Quantenmechanik

Jacques Feldbau, Topologe

Das Schicksal eines jüdischen Mathematikers (1914 - 1945)

den Grenzen des Endlichen

Das Hilbertprogramm im Kontext von Formalismus und Finitismus

Das mathematische und naturphilosophische Lernen und Arbeiten der Marquise du Châtelet (1706-1749)

Wissenszugänge einer Frau im 18. Jahrhundert

Das Undenkbare denken

Die Rezeption der nichteuklidischen Geometrie im deutschsprachigen Raum (1860-1900)

Anschauen, Anfassen, Auffassen.

Eine Wissensgeschichte Mathematischer Modelle

Emmy Noether, die Noether-Schule und die moderne Algebra

Zur Geschichte einer kulturellen Bewegung

Archimedes

Ingenieur, Naturwissenschaftler, Mathematiker

In höheren Räumen

Der Weg der Geometrie in die vierte Dimension

Die Algebra des Omar Chayyam

Otto Blumenthal: Ausgewählte Briefe und Schriften I

1897-1918

Otto Blumenthal: Ausgewählte Briefe und Schriften II

1919 – 1944

L. E. J. Brouwer: Intuitionismus

Felix Hausdorff

Mathematiker, Philosoph und Literat

Edwin A. Abbotts Flachland

Eine Ausgabe mit Anmerkungen und Kommentar

Evangelista Torricelli

Mathematiker des Großherzogs Ferdinand II. der Toskana

Jenseits von Flachland

Mathematische Grenzüberschreitungen und ihre Auswirkungen

Mathematik in Österreich und die NS-Zeit

176 Kurzbiographien

Drei mathematische Freunde

Der Briefwechsel von David Hilbert, Adolf Hurwitz und Hermann Minkowski

Wilhelm Fiedler: Die Kämpfe eines Geometers

Leben, Werk und Wirken von 1832 bis 1912

Schulmathematik im Kontext von Migration

Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive

Lernen und Lehren im institutionalisierten Kontext

Lernbereiche Mathematik, Deutsch und Sachunterricht

Naturwissenschaften im Fokus V

Grundlagen der Biologie im Kontext mit Evolution und Religion

Lehrerprofessionswissen im Kontext beschreibender Statistik

Entwicklung und Aufbau des Testinstruments BeSt Teacher mit ausgewählten Analysen

Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik

Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen

Empirische Untersuchung im Kontext der Professionalisierung von Lehrkräften

Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik

Ein Entwicklungsforschungsprojekt im Kontext einer Internationalen Vorbereitungsklasse

Inhaltliche Zugänge zu Anteilsvergleichen im Kontext des Prozentbegriffs

Theoretische Grundlagen und eine Fallstudie