Kryzys autorytetu w edukacji

Kryzys autorytetu w instytucjach edukacyjnych w spoleczenstwach wspólczesnych. W zwiazku z tym niniejsza praca problematyzuje relacje pedagogiczna. Autor wykorzystuje swoje wartosci kulturowe do nawiazania dialogu z kultura uniwersalna, czyli z problemem autorytetu, który dotyka zarówno wolnosci, jak i równosci w edukacji. Badanie znajduje teoretyczne wsparcie w filozofii Ubuntu. Jest to filozofia zakotwiczona we wspólnocie, w afrykanskim humanizmie, w solidarnosci pokoleniowej. Filozofia Ubuntu stawia logike lacznosci w centrum, w tym sensie, ze nie jest zamknieta w sobie, ale jest równiez otwarta na myslenie w inny sposób. Stad zaproszenie do debaty teoretyków takich jak Adela Cortina. Rousseau jawi sie jako punkt wyjscia do dyskusji wokól kryzysu autorytetu. On daje doroslym wladze pedagogiczna i autorytet, aby prowadzili dzieci do czlowieczenstwa. Wedlug Rousseau, dorosli musza byc czujni na kazdym kroku dzieci, poniewaz prowadzenie dzieci do czlowieczenstwa jest mozliwe tylko wtedy, gdy dorosli wlasciwie wypelniaja swoje role.