Les paradoxes de l'identit dmocratique dans l'ducation

La question fondamentale aborde dans le livre concerne la possibilit d'duquer l'enfant moderne la libert en l'obligeant tre duqu dans une cole, c'est--dire par le biais de la scolarit obligatoire. Pour rpondre cette question, nous nous sommes tourns vers Emilio de Rousseau et avons dcouvert qu'il y a une certaine renaissance de la libert et de l'galit de l'homme dans l'tat civil. Une runion marque dans le Contrat social dans lequel la volont gnrale est respecte. L'homme est oblig par le contrat de remplacer l'instinct par la justice dans son comportement et attribue une moralit ses actions. Et grce l'impact des ides de Rousseau, nous avons Renaut qui joue le rle critique et permanent de Rousseau. En fait, il critique l'ide que les enfants ont besoin d'autonomie, de la capacit se gouverner eux-mmes et ne devraient donc pas appartenir au monde des adultes. Cette pense, selon Renaut, a mis fin l'emprisonnement des mineurs, c'est--dire la tyrannie de son groupe. De plus, privs de la possibilit, qui pourrait ouvrir, d'une part, leur intelligence et, d'autre part, leur originalit, d'chapper tout autre monde.