Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts
Eine historisch-diskursanalytische Untersuchung
Häftad, Tyska, 2022
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Eine Beteiligung der Sachunterrichtsdidaktik an diesem Diskurs wäre aufgrund der Bildungsauftrags des Unterrichtsfachs, zentrale gesellschaftliche Probleme zu thematisieren und eine breite und vielfältige Interessenförderung aller Schüler*innen zu gewährleisten zu erwarten.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2022-01-21
- Mått148 x 210 x 13 mm
- Vikt301 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SerieSachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte
- Antal sidor211
- Upplaga22001
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658365172
