Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik
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Häftad
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Del i serien Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen
Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
Häftad, Tyska, 2016
699 kr
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Zur Erfassung der Lernerperspektive beleuchtet der Autor psychologische und mathematikdidaktische Perspektiven und verortet die Lernerperspektive in der kognitiven Schichtenstruktur.
Produktinformation
- Utgivningsdatum2016-05-27
- Mått148 x 210 x 20 mm
- Vikt456 g
- FormatHäftad
- SpråkTyska
- SerieEssener Beiträge zur Mathematikdidaktik
- Antal sidor336
- Upplaga16001
- FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
- ISBN9783658141950
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