Refleksyjne podejście do edukacji

Refleksja jest uniwersalnym pojciem sucym do scharakteryzowania osobowoci czowieka we wszystkich sferach jego ycia. Dlatego interesuj si ni specjalici z takich dziedzin wiedzy o czowieku jak filozofia, metodologia, psychologia, socjologia, pedagogika itp. Ksika ta stanowi krtk prezentacj koncepcji piciu znanych autorw z XX wieku, ktrych idee s aktualne do dzi: John Dewey, Lew Wygocki, Vladimir Lefebvre, Georgii Shchedrovitsky, Donald Schn. Autor udziela odpowiedzi na nastpujce pytania: Jaki by kontekst, w jakim rozwiny si koncepcje tych autorw na temat tego zjawiska psychicznego? W jaki sposb ich uczniowie i zwolennicy wzbogacili i rozwinli idee refleksji w sferze edukacji? Czy rne rozumienia refleksji mog by zintegrowane i odzwierciedlone w jednolitym modelu pedagogicznym (podejcie refleksyjne), ktry mgby suy jako punkt odniesienia dla realizacji refleksyjnej praktyki pedagogicznej? Opis refleksyjnego podejcia do edukacji moe by postrzegany jako zaproszenie dla innych autorw do budowania modelu pedagogicznego refleksyjnej praktyki pedagogicznej wsplnie z autorem niniejszej ksiki.