Procedimientos Activos en el Aprendizaje Significativo en el Aula

El propsito de haber realizado la investigacin sobre la relacin de los procedimientos activos en clases en el aprendizaje significativo de los estudiantes del Octavo Grado de Educacin General Bsica del Paralelo "A" del Centro Educativo Diocesano "San Pio X" de la Provincia de Tungurahua, y luego de realizar un anlisis de los fundamentos de metodologa en tcnicas activas para generacin de aprendizaje significativo, pues con la informacin recibida, se ha podido diagnosticar, la realidad educativa de nuestro entorno ,conducen a pensar de que los procesos necesitan ser revisados y replantear sus concepciones, criticar dicha situacin y elaborar una propuesta que permita superar las deficiencias detectadas. Dejar concebir al hombre como un sistema de almacenamiento y de emisin de informacin, al aprendizaje como un resultado acabado. Solo bajo estas condiciones ser posible generar el aprendizaje significativo mediante el uso de tcnicas activas.