Estrategias para utilizar flash como Aprendizaje Significativo

El aprendizaje significativo, mencionado por Ausubel desde 1976, ha encaminado las estructuras cognitivas de los estudiantes a generar nuevos conceptos, teniendo en cuenta el contexto de desarrollo del aprendizaje. El estudiante relaciona sus experiencias adems son aprendidas y recordadas en el momento de dar solucin a un determinado problema donde requiera utilizar el conocimiento de distintas corrientes constructivistas que estructuran el conocimiento. El verdadero conocimiento a travs del constructivismo se observa en la formacin de la media tcnica, en el medio en que se ve envuelto, tambin se ven los medios tecnolgicos utilizados, que le permiten crear el inters al estudiante de realizar un diseo de multimedia. Comprar tecnologa por comprarla, no da avances en el conocimiento sino que se debe tener una visin ms all para que el estudiante realice su aprendizaje de manera significativa y lo vincule con nuevas tecnologas o software que pueda relacionar con su conocimiento (Martnez, 1999).