Postrzeganie W Okresie Dojrzewania Znaczenia Barier Dla Vct

Rola Dobrowolnego Poradnictwa i Testowania jako gwnego programu profilaktycznego oraz postrzegane bariery, ktre uniemoliwiaj korzystanie z niego przez modzie wiejsk, zostay zbadane w szkole redniej na Przyldku Wschodnim (N=178). Okoo 20,8% nastolatkw w klasach 10, 11 i 12 samodzielnie zgosio, e zostali przebadani, podczas gdy 79,2% nie zostao przebadanych, a 55, 1% zgosio, e nigdy wczeniej nie syszao o VCT. Analiza ilociowa postrzeganych barier zostaa przeprowadzona przy uyciu testu T i Chi - kwadratu dla przedziau wiekowego, klasy i pci. Nie stwierdzono istotnych rnic w postrzeganiu barier w zakresie wieku i klasy. Modzie zgodzia si co do potrzeby wsparcia rodziny w celu uatwienia akceptacji i pniejszego przyjcia VCT, a take co do istnienia stygmatyzacji psychospoecznej w szkole i wrd rwienikw. Szczegln uwag naley zwrci na zwikszenie dostpu i wiadomoci na temat VCT wrd modziey wiejskiej.