Perceptions des adolescents tardifs de la pertinence des domaines d'identit

Cette tude a examin la fois les perceptions des tudiants de premire anne en psychologie des isiXhosa et des autres langues parles sud-africaines et non sud-africaines sur la pertinence des domaines lis l'identit l'Universit de Fort Hare partir des tudiants de premire anne en psychologie pour 2008 (N = 135). L'hypothse tait que les adolescents tardifs valueraient les domaines comme tant significativement plus pertinents ce stade de leur vie. La plupart des domaines ont t considrs comme extrmement pertinents par les rpondants. Ma carrire a t trs apprcie 99% comme trs importante par les rpondants, tandis que l'amiti avec des membres du sexe oppos tait considre comme la moins importante par 34% des rpondants. Certaines interactions ont galement t notes le long des variables de sous-groupe, de sexe et d'ge. L'importance des rsultats de cette tude est l'accent mis sur la ncessit de subdiviser le stade de dveloppement de l'adolescence lors de la recherche sur l'identit. Les problmes de dveloppement, sociopolitiques et historiques sont susceptibles d'affecter les adolescents diffremment diffrentes tapes de cette tape du dveloppement de l'identit et, plus significativement, l'impact du milieu universitaire avec ses influences libratrices et des pairs sur les adolescents tardifs.