Percezioni degli adolescenti della tarda et della rilevanza dei domini dell'identit

Questo studio ha esaminato le percezioni degli studenti di psicologia del primo anno di lingua sudafricana e non sudafricana e di altre lingue sulla rilevanza dei domini relativi all'identit presso l'Universit di Fort Hare, tratte dagli studenti del primo anno di psicologia per il 2008 (N = 135). L'ipotesi era che gli adolescenti in tarda et avrebbero valutato i domini come significativamente pi rilevanti in questa fase della loro vita. La maggior parte dei domini stata considerata estremamente rilevante dagli intervistati. La mia carriera stata molto apprezzata al 99% come "Molto importante" dagli intervistati, mentre l'amicizia con membri del sesso opposto stata considerata di minore importanza dal 34% degli intervistati. Sono state rilevate anche alcune interazioni lungo le variabili di sottogruppo, sesso ed et. L'importanza dei risultati di questo studio l'enfasi sulla necessit di suddividere la fase di sviluppo dell'adolescenza quando si conducono ricerche sull'identit. probabile che le questioni di sviluppo, sociopolitiche e storiche influenzino gli adolescenti in modo diverso nelle diverse fasi di questo stadio di sviluppo dell'identit e, in modo pi significativo, l'impatto del contesto universitario con le sue influenze liberatorie e coetanee che influiscono sulla tarda adolescenza.