Nauczanie i uczenie się leksykonu w marokańskich szkolach średnich

Oglnie rzecz biorc, nauczanie jzyka francuskiego jako jzyka obcego w krajowym systemie edukacji czsto wie si z szeregiem trudnoci. Z tego powodu niniejsze opracowanie ma na celu przede wszystkim skupienie si na powanym i powracajcym problemie w pisanych produkcjach marokaskich licealistw (college i kwalifikacje). Naszym celem w tym studium jest zbadanie sownictwa uczniw szk rednich i college'w i rzucenie wicej wiata na bd leksykalny, odnalezienie jego rde w ich pisanych produkcjach i wreszcie zaproponowanie podejcia dydaktycznego i pedagogicznego, ktre moe zaradzi temu brakowi. Leksykon zawsze by, i niestety pozostaje, uwaany za saby zwizek w nauczaniu i uczeniu si jzyka francuskiego. W tym sensie, oprcz marginalizacji jego miejsca w treci i programach jzyka francuskiego w szkolnictwie rednim, w ostatnich latach nie pojawio si wiele zagadnie i artykuw powiconych nauczaniu leksykonu i sownictwa w czasopismach o dydaktyce jzyka francuskiego.