L'enseignement-apprentissage du lexique au cycle secondaire marocain

Gnralement, l'enseignement-apprentissage de la langue franaise en tant que langue trangre dans le systme ducatif national soulve souvent toute une srie de difficults. De ce fait, la prsente tude vise essentiellement mettre le point sur un problme majeur et rcurent dans les productions crites des lves du cycle secondaire marocain ( collgial et qualifiant). Il s'agit en l'occurrence de l'insuffisance du vocabulaire et l'abondance de l'erreur lexicale, notre enjeu travers cette tude consiste tudier les vocabulaires des lves lycens et collgiens et mettre plus de lumire sur l'erreur lexicale, chercher ses origines dans leurs productions crites et finalement proposer des pistes didactiques et pdagogiques pouvant remdier cette lacune. Le lexique a t toujours et reste malheureusement considr comme le parent pauvre de l'enseignement apprentissage du franais. En ce sens, outre sa place marginalise dans les contenus et les programmes de la langue franaise du cycle secondaire, ces dernires annes les numros et les articles consacrs l'enseignement du lexique et du vocabulaire n'ont pas t nombreux dans les revues de la didactique du franais.