Poprawa UmiejĘtnoŚci Mwienia Studentw Efl Poprzez Refleksje Ustne

Studium to bada wpyw, jaki ustne refleksje mog mie na umiejtnoci jzykowe uczniw EFL (English as a Foreign Language). Badanie zostao przeprowadzone na jednym z uniwersytetw na Cyprze Pnocnym na szeciu wydziaach jzyka angielskiego i literatury (ELL), studentach pierwszego roku. Badacz wykorzysta quasi-dowiadczalny projekt jednej grupy przed testem i po tecie, aby dowiedzie si o rnicach midzy wynikami przed i po tecie i wspar badanie kwestionariuszami, aby dowiedzie si, w jaki sposb uczniowie postrzegaj uywanie ustnych refleksji w celu poprawy swoich umiejtnoci mwienia. Badanie zostao zrealizowane przy uyciu aplikacji mobilnej o nazwie Podbean, ktra daa uczniom moliwo zamieszczenia podcastw i refleksji. Zebrane dane zostay przeanalizowane przy uyciu SPSS w wersji 20 za pomoc statystyk opisowych, a do porwnania wynikw pre-testu i post-testu wykorzystano test Related Samples Wilcoxon Signed Ranking. Wyniki wskazyway, e wyniki uczniw w tecie powysikowym rzeczywicie poprawiy si w porwnaniu z testem wstpnym, a postrzeganie uczniw byo w wikszoci pozytywne, jeli chodzi o stosowanie ustnych refleksji.