Kunst Grundschule

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Paul Klee wollte sichtbar machen, dass hinter seinen Bildern Gefhle, Erlebnisse und Trume standen. Der Einsatz seiner Werke im Kunstunterricht der Grundschule eignet sich daher ideal, da durch die Interpretation seiner Werke die Kinder ihre Kreativitt und Fantasie gleichermaen frdern.
Die Lehrprobenstunde mit dem Thema Bildbetrachtung und Weitergestaltung des Werkes Senecio" " stellt die dritte Stunde der Unterrichtseinheit Warme Farben in den Werken Paul Klees" dar. Ziel der Stunde ist, dass die Schler den Kopf des Bildausschnittes vom Werk Senecio" mit den typischen Gestaltungselementen von Paul Klee weitergestalten, nachdem sie diese zuvor im Rahmen der Bildbetrachtung herausgearbeitet haben.
Im Vorfeld haben die Schler den Knstler Paul Klee und seine typischen Gestaltungsmittel in Form von vier Werken kennengelernt. Sie festigten wichtige Informationen zum Knstler Paul Klee und seinen Werken, indem sie einen Steckbrief zu ihm mithilfe von Sachtexten erstellten. Sie kennen nun ausgewhlte biografische Fakten des Knstlers und wissen, welchen Farben und Formen der Knstler vorwiegend verwendet hat. Demnach haben die Kinder die ntigen Voraussetzungen fr die Bildbetrachtung und der bildnerischen Umsetzung des Werkes Senecio".
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Nach Constanze Kirchner stellt die Verschrnkung der drei [...] elementaren Bereiche Produktion, Rezeption und Reflexion [...] (ein) wesentliches Unterrichtsprinzip im Fach Kunst (dar)". In diesem Zusammenhang hat die Bildbetrachtung einen hohen Stellenwert. So meint der Begriff Rezeption [...] (das) erweiterte und vertiefte Verstndnis der Beschftigung mit Kunstwerken". Wenn man bercksichtigt, dass Kinder keine Berhrungsngste gegenber Kunst haben, ist es eine besondere Chance, Kinder an Knstler und ihre Werke anzunhern, um die Persnlichkeitsentwicklung der Kinder zu strken. Denn e